LA DESPEDIDA

Hola a todos una vez más queridos lectores.
Como ya sabéis todo lo bueno se acaba, y esto tan bonito que tenemos hoy llega a su fin.
En primer lugar me gustaría deciros que, me ha encantado escribir para vosotros, practicar y mejorar mi expresión escrita, y que sin duda alguna tener un blog como pasa tiempos puede resultar terapéutico y relajante. El problema es que yo, lo he tenido que hacer por obligación, y eso ha supuesto que haya habido semanas que las publicaciones no eran muy buenas, por que no tenía tiempo o no estaba inspirada y por ello no he podido dar lo mejor de mí. Pero repetiría la experiencia en un momento de mi vida en el que tuviera todo el tiempo del mundo para dedicarme a esto, y con total libertad a la hora de publicar algo.
A continuación voy a hablaros de mi experiencia y opinión acerca de la asignatura de TIC y el programa influencers.
Me ha parecido una asignatura que todo el mundo debe probar, algunos especialmente para que se dieran cuenta que los que elegimos las carreras de letras, también tenemos trabajo y no nos pasamos el día haciendo manualidades. Ha sido una asignatura muy dura pero divertida al mismo tiempo, y lo que más me ha gustado es la temática de influencers que han elegido, desde el primer día nos han tratado como influencers, se han metido en el mundo que hoy nos rodea con tanta tecnología, y me ha parecido muy divertido que todo fuese enfocado por ahí.
Por otro lado, cambiaría varias cosas: en cuanto al sistema de puntos, lo modificaría para que los puntos se ganasen más fácilmente. También, incluiría un rol que estuviese basado en la música, en plan, hacer una lista de lo más escuchado esa semana a nivel mundial y nacional. Y por último en vez del MED-GAME, que nos enseñasen a crear un vídeojuego sencillo para el ordenador, un serious-game.

En conclusión, ha sido una experiencia muy enriquecedora, lo que más me ha gustado ha sido la relación que he ganado con mis compañeros de grupo, y la facilidad de expresarme que he adquirido gracias al blog.

Espero de todo corazón, que os haya gustado, que hayáis disfrutado, os hayáis reído, y sobre todo, que os animéis a crear vuestros blogs y compartáis con el mundo ideas maravillosas que seguro que tenéis.
Hasta siempre, un millón de abrazos.

RETO 4: INFOGRAFÍAS

Hola a todos queridos lectores una vez más al Rinconciti De La Hurdana.

En la publicación de hoy os voy a presentar el último de los retos que nos ha propuesto la asignatura, pero antes tengo que daros una noticia;
Esta mañana nos han comunicado que se está acabando ya el blog por lo tanto esta será la penúltima de las publicaciones.
Dicho esto, empezamos con el reto, en 3... 2... 1... 💥

Este último reto ha sido algo más complicado y elaborado de hacer. ¿Qué de qué hablo?, de una Infografía.
Para los que no sepáis que es una Infografía, se trata de es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente, un tema. El tema que debíamos explicar se nos asignó a cada componente de la clase uno distinto, yo tendré que hablar sobre el Software libre y la educación.
Así es que, si os sirve podéis utilizarlo para estudiar este concepto.

Os dejo por aquí la imagen de la Infografía a ver que os parece:

Bien chicos, aquí está la Infografía.

Esta es una muy buena manera para estudiar. Si recordáis la publicación de "técnicas de estudio", algunas de estas técnicas eran hacer esquemas, resúmenes y dibujos. Con la Infografía tenemos tosas las técnicas en una, ya que con una imagen memorizamos mejor los conceptos por que es lo primero que nos llama la atención. Por lo tanto añadiendo algo a la ubicación de las técnicas añadimos la Infografía como otra más.

Hay muchas maneras de crear Inforgrafías; Paint, Draw, Power point, algunas Apps para edición de fotos, Word, etc. Pero yo esta vez he utilizado un programa que he encontrado rastreando un poco por Google, y a demás gratis; se llama VisMe. 

VisMe, tiene incorporado muchas plantillas para elegir cual se adapta más al tema que queramos explicar; tiene un listado de imágenes e iconos para integrarlos en nuestro trabajo, aunque yo no usé las imágenes del programa, pero los hay muy chulos. En definitiva, de todas las busqué es la que mejor se adapta para los que somos principiantes en esto de las Infografías. 

Pues nada más que añadir, cualquier duda que os surja, podéis escribirme que os leeré. Espero que os haya gustado el material visual que os he dejado por aquí.
Nos vemos en nada para la despedida de esta familia tecnológica que hemos creado poco a poco, ¡no os lo perdáis!💜

Críticas y reflexión a La Teoría Del Casco.

Muy buenas a todos una vez más.
En la lectura de hoy, os voy a dejar mi opinión una vez acabado todo el proceso de creación del MED-GAME y de Stop Motion. Comenzamos.

Lo primero de todo tengo que decir que ha sido una nueva experiencia peculiar. Por una parte he aprendido mucho, acerca de la enfermedad en la que hemos basado el material digital, y hemos aprendido a trabajar como equipo; pero por otra parte ha sido un poco estresante, es un trabajo que requiere mucho tiempo de elaboración, planificación, ejecución... Pero debemos quedarnos con lo bueno, ya que para mi opinión nos ha quedado un material verdaderamente bueno y esperamos que lo uséis y que os sirva de ayuda, ya bien sea para impartirlo en alguna clase o actividad, como para jugar y aprender con el.
Dicho ésto, os invito a crear vuestros propios materiales digitales, vuestras actividades, es una manera de documentarse sobre un tema y aprender de una manera nueva y muy efectiva, y sobre todo de ayudar a otros con tus conocimientos.
Esto ha sido todo, espero que valoréis mis palabras, y una vez más os pido que probéis el juego.
Un saludo y nos leeremos en el próximo post. Hasta pronto.

LA TEORÍA DEL CASCO.

Hola a todos una vez más queridos lectores, Hoy os traigo por aquí el vídeo finalizado sobre el trabajo que tanto os hablé, espero que os guste mucho y que valoréis el esfuerzo que hemos hecho mis compañeros y yo. Y espero que os animéis a jugar, ya me contaréis vuestra experiencia.

Un saludo a todos.

LA PLAYER

¡Ahora ya sí que sí! Con esta publicación me pongo al día con vosotros y pago mis deudas. Me faltaba por contaros el rol de player que desempeñé en la semana del 22 al 28 de abril. Lo prometido es deuda, por lo tanto vamos a comenzar a explicar un poquito el juego que he elegido. 3... 2... 1... 💥

El juego que he elegido se llama A CLOSED WORLD, es un juego destinado a luchar contra la homofobia y fomentar la igualdad entre las diferentes orientaciones sexuales de los hombres y las mujeres.

¿EN QUE CONSISTE EL JUEGO?

Toma el sistema de batalla del juego; construido alrededor de representar a personas en la vida de un joven gay como jefes o enemigos que vencer: no luchas contra ellos literalmente. El objetivo no es matarlos, ni herirlos. Luchas contra ellos con lógica o compasión, porque todo lo que realmente estás tratando de hacer es encontrar un espacio para ayudarlos a entenderte. Son tus seres queridos, no el enemigo.

¿QUÉ TE HA PARECIDO?

Para alguien que crece como gay, la vida puede ser un desafío. Así que el equipo detrás de A Closed World decidió convertirlo en una de las pruebas más institucionalizadas del juego: el juego de rol japonés. Es un gran proyecto, usar el género como un medio para ambos juegos de parodia y usarlos como una herramienta productiva para hacer algo que muy pocos juegos han logrado: representar a los personajes homosexuales de una manera que no fue forzada o exagerada. O incluso ofensivo.

¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO?

Es un juego simple, pero en algunas secciones se muestra un gran arte, y también una pequeña banda sonora. Lo malo de este juego a pesar de ser sencillo, es que no da opción a elegir el idioma, y yo en inglés soy un poco nula, y he tardado más en comprender la dinámica del juego debido a que tenía que buscar todas las cosas en un traductor. Al fin y al cabo no logré entender el juego al 100%, y por lo tanto no puedo decir mucho más de él.

Por lo tanto, las emociones que experimenté fueron agobio y dudas generalmente. Soy defensora del colectivo homosexual, pero no encuentro mucho sentido al juego, bien puede ser por que fui yo quién no entendí lo que los creadores quisieron decir.

¿EN QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN UTILIZARÍAS EL JUEGO Y CÓMO LO HARÍAS?

Este juego lo utilizaría sobre todo con personas adultas, y adolescentes ya avanzados (de entre 17-18 años en adelante). Hay ciertas cosas que un niño de 13 años no entendería y el juego debe entenderse. No podría establecer un intervención más concreta por que como os he dicho no comprendí la finalidad del juego correctamente.

Esto ha sido todo en el rol de hoy, y si sois buenos en inglés, por favor jugar A CLOSED WORLD y explicármelo.😂

Feliz Domingo queridos lectores, nos leemos pronto.

THE AVENGERS: END GAME.

Hola queridos lectores, como ya sabéis estoy poniéndome al día de las entradas que no había hecho y eso estoy haciendo, sólo me queda este post junto con otro que publicaré después para continuar de una forma normal sin deber ninguna publicación. Esta entrada semanal hace referencia a la semana del 22 al 28 de abril, y os voy a hablar de uno de mis gustos que seguramente a muchos de vosotros también os gustará.
Como motivo de la temporalidad de la entrada (22 al 28 de abril), o voy a hablar del estreno más esperado: The Avengers End Game. Es una película de superhéroes estadounidense de 2019 basada en el grupo los Vengadores de Marvel Comics, producida por Marvel Studios y distribuida por Walt Disney Studios Motion Pictures.

Os dejo por aquí la sinopsis de la película: Después de los eventos devastadores de 'Avengers: Infinity War', el universo está en ruinas debido a las acciones de Thanos, el Titán Loco. Con la ayuda de los aliados que quedaron, los Vengadores deberán reunirse una vez más para intentar deshacer sus acciones y restaurar el orden en el universo de una vez por todas, sin importar cuáles son las consecuencias... Cuarta y última entrega de la saga "Vengadores".

CURIOSIDADES DEL ESTRENO.

VENGADORES: ENDGAME ESTÁ CERCA DE LOS 2 MIL MILLONES DE DÓLARES RECAUDADOS
Ya ha superado los 500 millones de dólares en recaudación, solo en Estados Unidos. Y eso supone ya un récord absolutamente demencial. Sin embargo, si nos fijamos única y exclusivamente en la recaudación a nivel mundial, Vengadores: Endgame ya ha logrado una recaudación de 1,914.5 millones de dólares.
En otras palabras, hoy mismo (puede que dentro de unas horas) podría conseguir esa esperada cifra de los dos mil millones de dólares. Y, de conseguirlo, sería la película que más rápidamente lo habría conseguido en toda la historia. Tan solo 8 días después del estreno.
De todas formas, con los números actuales, la película ya se ha convertido en la quinta más taquillera de toda la historia, superando a Jurassic World. Ahora le tocaría superar a su propia compañera (Infinity War), que supera los 2 mil millones por muy poco (2.048 millones de dólares), y a Star Wars: El Despertar de la Fuerza, con una cantidad similar (2.068 millones).
A partir de aquí el reto será mayúsculo: superar o a las dos grandes rivales: Titanic con 2.187 y Avatar con 2.788 millones. Las cifras no paran de crecer, y el recorrido de la película todavía es muy amplio. Nadie duda de que alcanzará el segundo puesto, y es probable que también el primero.
Sin embargo, resulta curioso cómo los hermanos Russo han reaccionado ante estas estadísticas, destacadas no solo por la prensa sino también por millones de usuarios en las redes sociales.
Según ellos, se ha hablado demasiado poco de todo lo que ha implicado Endgame para el final de Los Vengadores, y mucho de todos los récords que está rompiendo. Aunque, por otra parte, no nos cabe la menor duda de que con los años valoraremos más el legado que nos han dejado.

El gran misterio de Marvel: ¿cuánto se ha gastado en 'Los Vengadores: Endgame'?

Muchos han sido los rumores que durante estas semanas se han lanzado acerca de cuánto ha costado esta 'superproducción'. Las dos últimas películas de Los Vengadores se rodaron de forma continuada para maximizar los recursos. Según recoge el medio especializado 'Observer', hace unos meses, el copropietario de Pinewood Studios, Dan Cathy, afirmó que el gasto de rodar ambas películas alcanzaba un millón de dólares. Sin embargo, el presidente de Marvel, Kevin Feige, desmintió las cifras. El hermetismo es tal en torno al dinero que se ha gastado, que ni los medios estadounidenses se han puesto de acuerdo. 'The Wall Street Journal' aseguró que la película tiene un presupuesto cercano a los 300 millones de dólares, mientras 'Fortune' calculaba unos 400 millones. Por su parte, 'Deadline' va más allá y estima que el gasto total -con publicidad incluida- sería de 475 millones.

Yo he tenido la suerte de poder ir a verla, (pero conseguir las entradas no fue tan sencillo, ya que todo el mundo quería ir a verla), y Marvel ha invertido una cantidad desorbitada de dinero en publicidad, a parte de promocionarla ha confundido al espectador, ya que cada tráiler, cada juguete, cada anuncio, o no muestra lo que pasa realmente en la película, o no desvela nada. Han llevado esta súper producción con el mayor secreto, y sinceramente puedo decir, que han conseguido ganarse al espectador, y que ha sido una obra de arte, por que no te esperas lo que va a pasar, las imágenes son espectaculares, los diálogos, las emociones que transmite, etc. 

La recomiendo al 100%.

¿MERECE LA PENA INVERTIR TANTO EN UN PELÍCULA?

En mi opinión creo es una locura, pero en este caso a Marvel le ha funcionado con creces, todos los espectadores que hemos visto ya la película salimos encantados y no es de extrañar. Una obra de arte necesita ser mimada y tratada como se merece, lo que más esfuerzo conlleva siempre es lo que mejor resultado muestra.

Pero me gustaría saber vuestra opinión en lo que se refiere a la pregunta (¿merece la pena invertir tanto en una película?) y si queréis opinar acerca de la película si ya la habéis visto, también me gustaría leeros.

Un saludo desde la galaxia.💥💛

LA RASTREADORA, Fake news

¿Hola a todos otra publicación más!
Volemos con la ronda de roles y esta vez me presento una vez más como rastreadora en busca de algún bulo. Sin duda alguna es el rol que menos me gusta, ya que es el que más me cuesta siempre hacer, por más que busco en redes sociales, Google, etc. Nunca encuentro ninguna fake new, y si la encuentro no es muy interesante que digamos. Pero esta vez he tenido suerte, debe de ser porque como es mi última vez como rastreadora los astros se han alineado para darme suerte. Empezamos con la Fake New:

Detienen las clases de yoga en las cárceles rusas por 'crear' presos homosexuales.

Un profesor envió una carta a una senadora alertando de que "las posturas de yoga causan una excitación sexual incontrolada, lo que llevará a la homosexualidad tras las rejas"

Las cárceles rusas tienen fama de no ser, precisamente, un lugar idílico para vivir. De vez en cuando aparecen vídeos que muestran la violencia que se desata entre sus paredes o documentos que hablan de palizas y torturas a presos. Con esas premisas, parecería que las clases de yoga  no podrían producir ningún quebradero de cabeza a las autoridades…
Craso error. Un religioso y un abogado conservador han provocado que dos cárceles de Moscú hayan decidido, por separado, dejar de ofrecer clases de yoga, aunque por el mismo motivo: el yoga podría estar creando homosexuales, lo que podría derivar en que se produjeran disturbios en el interior de las prisiones.

Vice recoge una carta del profesor Alexander Dvorkin a la senadora Elena Mizulina. Dvorkin está considerado como uno de los mayores expertos en sectarismo de Rusia y asegura en su misiva que "las posturas de yoga causan una excitación sexual incontrolada, lo que llevará a la homosexualidad tras las rejas".

El revuelo que se ha organizado en el país ha sido mayúsculo y Dvorkin ha salido a dar la cara asegurando que sus palabras se habían sacado de contexto. Lo hizo acusando a un periodista del Moskovsky Komsomolets, el diario que publicó la carta, de actuar por intereses, mientras la senadora Mizulina califica la noticia como "fake news".
Pese a las declaraciones de la senadora, la agencia norteamericana para los medios globales asegura que la carta sí fue enviada al Fiscal General Yury Chaika para pedirle que investigara sobre las clases de yoga que se impartían en prisión y advirtiéndole de los posibles disturbios que se podrían desatar en todo el sistema penitenciario. Al parecer, el yoga convertiría a los presos que reciben las clases en homosexuales y, en última instancia, provocaría hambre y disturbios.
Las clases fueron suspendidas después de esa carta, pero las autoridades de las cárceles han decidido reanudarlas por los beneficios que aporta a la salud. El jefe adjunto del Servicio Penitenciario Federal, Valery Maksimenko, ha señalado que "las clases se mantendrán. Hicimos un estudio y, entre las personas que practicaban yoga, hubo una gran reducción en las visitas al médico para obtener ayuda. Es un efecto muy positivo y hay peticiones para extenderlos a otros centros de Moscú y de todo el país".

Entre las personas que practicaban yoga, hubo una gran reducción en las visitas al médico para obtener ayuda

Maksimenko calificó a Dvorkin de pseudo-sanador y explica que “tiene una visión arcaica del mundo. Vivimos en un país democrático y la gente puede hacer lo que quiera dentro de la ley. El mundo entero está haciendo yoga y no causa ningún daño a nadie. Y no va a hacer que nadie sea gay, pero incluso si lo hace, tenemos democracia en nuestro país y todos tenemos el derecho de elegir nuestro propio camino”.

Esta ha sido la fake new de la semana y sinceramente me parce vergonzoso la mentalidad que todavía tienen algunas personas, vosotros ¿qué opináis?

TÉCNICAS DE ESTUDIO

¡Hola a todos queridos lectores!
Se acercan los exámenes los tenemos a la vuelta de la esquina, y seguramente nos entren los agobios, el no me da tiempo, no me lo se, como me organizo, etc. Vale pues como motivo de este terrible acontecimiento, LOS EXÁMENES, os traigo un post exclusivamente para estudiantes, sobre las técnicas de estudio y como organizarse sin que el estrés se nos coma. Sólo debemos ser pacientes y perseverantes y no tendremos ningún problema a la hora de aprobar las asignaturas.

¡COMENCEMOS A ESTUDIAR!

En primer lugar, hay que resaltar que hay muchísimas técnicas de estudio (ahora os dejaré por aquí abajo una imagen con algunas de ellas. Yo esta publicación voy a explicaros en que consiste cada una de estas técnicas y una serie de pautas para crear un entorno armónico donde resulte cómodo estudiar.

En primer lugar tenemos la técnica de subrayar, es algo básico que todo estudiante debe conocer y sobre todo saber hacerlo. Es muy importante tener la capacidad de sintetizar y extraer las ideas principales de nuestros apuntes, ya que de esta manera será más sencillo memorizar luego las ideas secundarias basándonos en la principal sintetizada previamente. Por eso es SUPERHIPERMEGAIMPORTANTE hacernos resúmenes.

Realizar tus propios apuntes: es una de las técnicas más útiles junto con subrayar, y en cambio pocas personas hacemos esto. Es muy cómodo que nos den los apuntes y nos lo estudiemos, pero se memoriza peor, ya que si tu lees un documento lo resumes y posteriormente elaboras un texto a partir de esa información, ese texto automáticamente de te queda en tu memoria, ya que ha salido de ti.

Mapas mentales: Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz, para extraer y memorizar información. Más comúnmente conocido como Mapa Conceptual.
Fichas de estudio: Las fichas de estudio son las fichas que contienen una síntesis de la información que se necesita para un determinado estudio, investigación, trabajo o proyecto; conteniendo un pequeño resumen de libro o tipo de documento, que es de interés para el trabajo que se pretende realizar. La idea general del tema a estudiar.
Ejercicios/Casos prácticos: Es una técnica que consiste en practicar cada uno de los temas que se adquieren en determinada área mediante ejercicios que impliquen alguno de estos conocimientos específicos y por lo regular que se evidencien en casos de la vida real. Es muy importante tener organizados los ejercicios y ordenados de tal manera que resulte sencilla su búsqueda. También resulta muy eficaz colocar un ejercicio al lado de la teoría, de esta forma se contrastan dos formas de ver el contenido y resultará más sencillo el aprendizaje.

Test: es recomendable hacernos una serie de exámenes o test a modo prueba, de esta forma nos mentalizamos de la prueba que vamos a realizar y cogemos práctica para cuando llegue el momento.

Brainstorming: Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas, es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. ... Generar un numero extensos de ideas. Involucrar oportunidades para mejorar.
Reglas mnemotécnicas: es un sistema sencillo utilizado para recordar una secuencia de datos, nombres, números, y en general para recordar listas de datos relacionando palabras, imágenes, etc. Es una oración corta y fácil de recordar que ayuda de manera artificiosa a relacionar palabras, con el objetivo de memorizar conceptos con más facilidad.

Organizar el estudio: es muy importante organizarnos bien. Debemos delimitar el tiempo de estudio de cada asignatura, también debemos saber qué vamos a estudiar ese día, que estudiaré al siguiente, etc. Para que el estudio sea beneficioso y relajante, debe estar organizado.

Dibujos: Hay muchos estudiantes que tienen una excelente memoria visual, es decir que tienen la capacidad de recordar conceptos si están asociados a dibujos. Esta técnica de estudio es fundamental para asignaturas relacionadas con las ciencias naturales o el arte.

EL ENTORNO IDEAL PARA EL ESTUDIO.

Una vez explicadas las diferentes técnicas, os voy a contar de manera resumida cómo debe ser el entorno ideal para estudiar.
Lo primero es tener una mesa para trabajar, no podemos estudiar tumbados en el sofá o en la cama, necesitamos un espacio adecuado, como una mesa o escritorio con su respectiva silla. Y también es muy importante que el área de trabajo este limpia y ordenada.
Colocaremos los apuntes en función del orden que queremos seguir a la hora de estudiarlos. Y es muy importante que dentro de los documentos de una materia coloquemos por una parte los apuntes, los ejercicios, los esquemas, etc. Volvemos a hablar de ese orden tan importante, debemos encontrar lo que buscamos, sin dar muchas vueltas.
Es muy importante que la zona de trabajo esté bien iluminada. Si dispones de luz natural es recomendable colocar la mesa o escritorio de tal forma que la luz incida del lado opuesto al que tu sueles escribir, es decir, si eres diestro la luz debe incidir por tu izquierda, y si eres zurdo por tu derecha, de esta manera no te harás sombra a ti mismo y verás mejor. El mismo procedimiento con los flexos y las lámparas.
Por último es muy importante que estés descansado y alimentado. Debes dormir las horas de sueño adecuadas (unas 8 horas), y mantener una dieta normal. A la hora de estudiar está bien que tengamos una botella de agua, o algo de beber para refrescarnos, pero es muy importante que la bebida no contenga ni cafeína ni teína, ya que esto nos alterará y será imposible estar relajados que es de lo que se trata. Lo dicho, nada de café, Coca Cola, Red Bull, Té, ni nada por el estilo.

Este es uno de mis esquemas, para que veáis que no hace falta ser un genio para plasmar algunas ideas.

Bien pues esto ha sido todo en la publicación de Técnicas de Estudio. Espero que os sirva de ayuda y que lo pongáis en práctica. Suerte con esos exámenes y sed felices. Un saludo mis queridísimos lectores.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (8 de abril)

Hola de nuevo amigos.
Hoy vengo a traeros la última publicación referente a nuestro MED-Game, después de esta entrada debéis esperaros hasta ver el resultado final, que os lo dejaremos mis compañeros de grupo y yo por el blog.

En este seminario hemos dedicado nuestro tiempo en currarnos el guión para la narrativa tanto del MED-Game como de la Píldora Audiovisual. Os expliqué que, lo enfocamos en la serie The Big Bang Theory, con el protagonista Sheldon Cooper, pero hemos querido darle aún más profundidad y solo os adelanto que en lo que a la estructura narrativa se refiere, nos hemos centrado en una en concreto de las mejores escritas hasta el momento. Es decir:
Tema: The Big Bang Theory y Síndrome de Asperger.
Forma de narrar: lo desvelaremos en muy breves...

Como ya sabéis hay que documentar con imágenes, (una imagen vale más que mil palabras). Estos somos nosotros estudiosos y trabajadores.

Nos vemos muy pronto. Espero que tengáis ganas de MED-Game y en concreto de LA TEORÍA DEL CASCO. Un saludo enorme para todos vosotros.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (1 de abril)

Ya estoy aquí una vez más, con otro avance de LA TEORÍA DEL CASCO, para contaros como la cosa. ¡VAMOS ALLÁ!
Estos días han sido un poco caóticos la verdad... porque todo lo que hicimos en el seminario anterior nos sirvió de muy poco, resulta que el Visual Thinking debíamos realizarlo para explicar la Píldora Audiovisual, y no para explicar el MED-Game. Pero bueno, de esta manera hemos estructurado mejor el trabajo del material digital.

Pues bien en este seminario hemos empezado desde cero con el Visual Thinking, lo hicimos en sucio en unos folios y después comenzamos a plasmar todas las ideas en nuestra cartulina. La verdad que el resultado fue impecable. Os dejo una serie de imágenes para que veáis el proceso.

Imagen 1: hacemos un esquema de lo que queremos.

Imagen 2: empezamos a darle forma y a hacer bien detallados los dibujos.

Imagen 3: ¡RESULTADO FINAL!

Espero que os haya gustado tanto como a mí, y nos vemos en la siguiente publicación. Ya nos queda menos para sacar un 10, ¡pasito a pasito y sin rendirse!

Un saludo lectores, nos leemos.😘

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (25 de marzo)

Buenos días queridos lectores.
Ya os había mencionado en algunas ocasiones, que habíamos empezado a realizar un trabajo en la asignatura de TIC, pero lo que aún me faltaba por mostraos es en que consiste dicho trabajo. Bien, pues ha llegado el momento.
Estamos haciendo un material digital, un MED-Game con el programa eXeLearning. En este proyecto debemos buscar un tema que nos guste y que posteriormente enseñemos a nuestro público, el sector que nosotros escojamos (adultos, adolescentes, ancianos...). A parte del MED-Game, debemos crear un píldora audiovisual con una narrativa acorde a nuestro material digital. El trabajo se realizará de forma grupal, así que Vendo Opel corsa viene con las pilas cargadas para que quede el mejor trabajo de todos. A continuación os explicaré los detalles del MED-Game.
En lo que se refiere al MED-Game, hemos decidido optar por la temática del Síndrome de Asperger. Si os acordáis hace varias semanas, tuve que realizar un reto que consistía en crear un cómic, (el tema del cómic debía ser el mismo que el del MED-Game. Nuestro material digital está dirigido al sector de la adolescencia, niños entre 15-17 años, mas o menos. Y en lo que a la narrativa respecta, escogimos la serie The Big Bang Theory, ya que es Sheldon Cooper, uno de los protagonistas de la serie, quién padece la enfermedad de la que trata nuestro trabajo.
Yo creo que, ya es hora de darle un nombre a nuestro MED-Game. Pues con todos vosotros os presente, LA TEORÍA DEL CASCO. El título que hemos escogido no es más que un juego con la narrativa elegida y con la narrativa que hemos creado (en breves os dejaremos la historia que mis compañeros y yo hemos inventado para presentar el material).
Trataremos cinco sub-temas en el material digital:
*¿Qué es? y sus características.
* Emociones.
* Métodos de intervención.
* El papel de la familia.
* La labor del educador social.
La píldora audiovisual (la segunda parte del trabajo), es un vídeo de entre 1 min y 30 seg, a 2 min, en el que contaremos la narrativa que hemos creado.

Para ir formando este trabajo, hemos necesitado bastante tiempo y a parte de utilizar nuestros ratos libres, hemos avanzado mucho en las horas de seminario de la asignatura. Como podéis ver en el nombre de la publicación, hoy voy a mostraros el trabajo que realizamos ese día en concreto y después de este post, dejaré dos más de días distintos.

En primer lugar hicimos un Visual Thinking con todas las ideas que iba a contener nuestro proyecto como os muestro en la imagen. Ese día pensamos y estructuramos como queríamos que fuese el MED-Game.

Como ya os he dicho quedan todavía dos publicaciones más para explicaros un poquito más todo esto y para mostraros la evolución de nuestra idea. Espero que os haya gustado y  nos leemos en el siguiente post.

ESCAPE ROOM

Muy buenas noches a todos de nuevo.

Hoy os voy a explicar una actividad que hicimos hace unas semanas en clase.

La actividad era un Escape Room, ¿sabéis lo que es un escape room?, para todo los que no lo sepan; Un escape room, sala de escape o cuarto de escape, es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Nosotros hicimos algo muy similar, se trataba de ir superando pruebas para desbloquear la clave que nos diera una recompensa, pero solo al equipo que superase todos los rompecabezas.

Vendo Opel Corsa lo intentó con todas sus fuerzas pero eso no fue suficiente, a pesar de desbloquear el rompecabezas del alfabeto en braille en el segundo reto de seis que había en el Escape Room, tuvimos problemas con la conexión a Internet, no eramos capaces de jugar a en la actividad, y por lo tanto quedamos de los últimos. Lo importante es que nos lo pasamos bien y que cada uno aportó sus aptitudes y cualidades para que la actividad saliera lo mejor posible, lo demás, las posiciones no tienen importancia.


Me pareció una actividad divertida pero cambiaría las actividades, en vez de depender del móvil o del ordenador para hacer cada prueba, suprimiría esa parte o intentaría que no se usase para todo, y utilizaría un lápiz y un papel, por que últimamente nos estamos olvidando de escribir a mano, dibujar, etc.

ROL ESTRATEGA/ANALISTA Y COMENTARISTA.

Muy buenas a todos, lo prometido es deuda aquí estoy poniéndome al día para que al comienzo de la semana todo siga su curso.
 Hoy vengo como estratega (para evaluar a mis compañeros), y como comentarista (pasaré por diferentes blogs de mis compis de clase para comentar sus post). Vamos a comenzar.
En primer lugar os voy a contar un poco a quién he comentado esta vez y las publicaciones que éstos han publicado y después evaluaré el trabajo de mis compañeros y el de mi grupo "Vendo Opel Corsa" la semana del 8 al 14 de abril.

1.ROL DE COMENTARISTA.

*Rocío Albín Moya: mi compañera nos ha presentado una publicación acerca de la Ley de Dependencia. Ha explicado en que consiste, ha plasmado una serie de porcentajes acerca de la realidad que envuelve a España en función a las personas dependientes. Creo que ha dado una explicación clara, pero me ha faltado quizás un poco más de opinión propia, en vez de tantas estadísticas.
*Alicia Álvarez Iglesias: esta semana Alicia nos ha dejado la siguiente publicación "Acércate a su mundo". La publicación trata sobre el Autismo, explicando qué es, sus síntomas y cómo podemos diagnosticarlo rápidamente. Ha estado bien se debería de hablar más de estos temas para normalizar la situación entre las personas que padecen alguna enfermedad y las que no.
*Sonia Cordero Merino: "¿Es amor?". Mi compañera Sonia ha publicado una entrada que hice yo hace algunas semanas acerca del amor romántico que tanto nos venden y nos pintan tan maravilloso. Creo que ha sabido defender el tema muy bien, ha desenmascarado el concepto de amor romántico. No debemos dejarnos engañar por todo lo que veamos en redes sociales, tv, etc. Debemos tomar la educación como arma para paliar estas adversidades.
*Estrella Leal Suárez: estrella en cambio, ha hecho algo distinto. Ha dado a conocer un cachito de su pueblo, un edificio precioso un tanto particular en el que las líneas rectas están prohibidas. "El Capricho de Catrina" es el nombre tanto de la publicación como del edificio.
*Roberto Salgado Marqués: por último Roberto nos ha hecho una publicación muy polémica, "¿Utilizar animales?". El uso que se le dan a los animales para crear pieles y ropa, de manera abusiva a pesar de tener una alternativa.

2. ROL DE ESTRATEGA/ANALISTA.

Como os dije antes la semana a evaluar es la del 8 al 14 de abril, evaluaré primero uno a uno a cada integrante del grupo yo incluida y posteriormente el trabajo conjunto como grupo que somos.
En primer lugar empezaré por Manuel Jesús Gómez Álvarez, quién ha desempeñado el rol de player, y ha jugado al juego "Desempleados", comenzar una vida desde cero sin dinero. Me ha parecido una publicación buena pero escasa, la capacidad de Manuel es mucho mayor y puede dar más de sí, por eso esa semana se merece un 7. A continuación, Iván García Pérez, el crítico del grupo, no ha presentado su rol de esa semana por lo tanto sintiéndolo mucho se merece un 4. Ángeles Vera Sáez  la rastreadora del grupo, encargada de buscar una noticia falsa. Ella ha decidido hablar sobre momo y los mitos que circulan por Internet.Ha sido clara y concisa y me ha gustado la publicación, por ello se merece un 8´5 esa semana. Yo como ya sabéis no merezco aprobar ya que he realizado el post fuera de tiempo, por lo que merezco un 1.
Para finalizar decir, que el rendimiento del grupo ha caído en picado, no se si es por la llegada de los exámenes o por qué, pero espero que el último empujón seamos capaces de darlo. Creo que el grupo merece esta semana un 4.

Esto ha sido todo, acerca de estos roles, nos vemos en breves queridos lectores.

LA VUELTA AL COLE, PERO EN BLOG

Hola a todos mis queridos lectores una vez más y bienvenidos al "Rinconciti de la Hurdana".

Os habréis preguntado, ¿que ha sido de esta chica?, ¿se ha ido de vacaciones y no se ha despedido?.. Pues no, ¡no me he ido!, todavía nos queda un poquito más de contenido para seguir entreteniendo a mis seguidores.
Lo primero pediros disculpas por haber estado estas dos semanas sin dar señales de vida, pero os prometo que os traigo nuevo contenido, e intentaré que las publicaciones sean de gran interés. Pero antes de nada debo publicar los post que tengo atrasados, es decir; Dos entradas semanales y tres roles (estratega, player y rastreadora). Después de entregaros estas publicaciones, seguiremos el curso normal del blog como siempre, de vuelta a la normalidad después de las vacaciones de Semana Santa, que se han extendido un poquito más de la cuenta.😅

Ahora bien, el motivo de mi ausencia ha sido el de muchos de nosotros; los estudiantes. Se acercan los exámenes, hay que entregar trabajos, hay que hacer apuntes... y señores profesores, padres, personitas del mundo; NO TENEMOS TANTO TIEMPO LIBRE, somos meros adolescentes con ganas de disfrutar y no podemos por todo el trabajo que tenemos en Institutos Universidades..., yo os invito a la reflexión (gracias). El caso, se me ha juntado todo, y estas vacaciones no he sacado tiempo para el blog, pero es algo que tengo que hacer, y que os lo debo a todos los que me leéis, entonces en mis huecos entre estudio y estudio haré los post.

Os voy a dar un pequeño avance de las cosas que publicaré en breves, en 3... 2... 1...

*Haré una serie de post, explicando un trabajo muy chulo que estamos haciendo en la asignatura de TIC, un Med-Game.
*Os contaré una actividad muy chula que hicimos el otro día en el aula.
*Queda por ver el último reto que nos propone la asignatura, (¡OJO! puede serviros para estudiar).
*Y por supuesto, todos los atrasos.

Espero que os guste mucho, y si sois estudiantes, tened paciencia, estudiar mucho, y NO DEJÉIS LAS COSAS PARA EL ÚLTIMO DÍA (que sabemos que todos lo hacemos, al fin y al cabo).
Mucha suerte con ese último empujón. Y nos vemos muy prontito, saludos lectores.💙

¿CUMPLIR O QUEBRANTAR LA LEY POR AMOR?

Muy buenas tardes a todos mis lectores, y al resto en general.

La publicación que hoy os traigo, o más bien historia, viene ya un poco introducida por mi anterior post acerca del suicidio asistido, más conocido como, eutanasia.

Esta es la historia de María José Carrasco, una mujer que había trabajado como secretaria judicial, y que con alrededor de unos treinta y pocos años, le diagnosticaron esclerosis múltiple. Ella desde ese momento empezó a creer que su vida no tenía ningún sentido, y hace unos veinte años se intentó suicidar ingiriendo una cantidad desorbitada de pastillas, sin obtener éxito, gracias a la intervención de su marido. Conforme pasaban los días, los meses y los años, María se veía cada vez más superada por la enfermedad, y en muchas ocasiones pedía morir y acabar con la pesada carga de la patología.

Afortunadamente, en todo este amargo proceso nunca ha estado sola. Su marido, Ángel Hernández, se ocupaba de atender a su mujer, era sus manos y sus pies. Éste, pidió una reducción de jornada para poder ocuparse de ella, pero la situación empeoró lo suficiente como para que a los 61 años de Ángel, éste pidiera la jubilación, para dedicarse en cuerpo y alma a su mujer. El esfuerzo que empleó para cuidar a su mujer le generó problemas de salud, en concreto una hernia, que todavía no ha podido operar, ya que nunca hay ningún familiar para hacerse cargo de su esposa. Ha tenido que posponer la operación hasta tres veces.

Una posible solución para los cuidados de María, fue ingresarla en una residencia asistida, concretamente en Madrid. Le fue concedida la plaza el pasado 15 de septiembre de 2009, pero nunca se hizo efectiva, por lo que tuvo que seguir al cuidado de su marido.

Los últimos años de la enfermedad de María fueron demasiado duros, para ella y su marido, hasta tal punto que ella consiguió a duras penas con su escasa movilidad, comprar mediante Internet, un fármaco que le arrebatase la vida. Posteriormente pidió una vez más a su marido, que le ayudara a morir. Lo guardaron , "por si acaso", esperando a que la ley fuera aprobada, pero no fue así.

Ella temía las represalias judiciales que tendría este acto hacia su marido, por lo que grabaron todo el proceso, desde la petición de María, hasta el fallecimiento de ésta.

Posterior a su muerte, Ángel avisó a los técnicos sanitarios de que había prestado sus manos a su mujer para que ella se quitase la vida. Ángel pasó la noche en prisión, al día siguiente lo pusieron en libertad, ahora no sabemos que medidas tomará el juez.

A pesar de esto, Ángel sigue pidiendo la aprobación de la eutanasia, para que más enfermos como su mujer, con enfermedades irreversibles, dejen de sufrir y tengan una muerte digna y el descanso que merecen, ya que nadie elige estar enfermo, por lo menos que elijamos si soportarlo o acabar con ello.

Aquí os dejo el vídeo que grabó Ángel, para que quedase constancia de la voluntad de María José.

Espero que os haya parecido interesante. Como ya sabéis me encantaría que me dejaseis vuestros comentarios, en especial, contestando a la pregunta del título. Si os vierais envueltos en una situación similar, ¿cómo habríais actuado?

EL CRÍTICO TEMA DE LA EUTANASIA.

Muy buenas a todos queridísimos lectores.

En la publicación de hoy vengo a hablaros de una tema que hoy y siempre ha generado debate en nuestro país, y que esta semana ha sido uno de los temas principales en los que hemos centrado nuestra atención, por lo ocurrido con la última voluntad de Mª José (por si no habéis sido informados encontraréis la información que cuenta la historia de esta mujer en mi siguiente post).

Estoy ejerciendo una vez más el rol de crítica de mi grupo, y he decidido utilizar este tema por que bajo mi punto de vista, es algo a lo que deberíamos darle mayor importancia ya que hay personas que padecen enfermedades irreversibles y que empeoran progresivamente, que no tienen ningún tipo de calidad en sus vidas. ¿Deben aguantar hasta que les llegue su hora o debemos acabar con ese sufrimiento, si ellos lo piden?

Para comenzar, pienso que España es un país con total libertad (supuestamente) y que ni un/una político/a, ni un/una abogado/a, ni un cura o monja... tienen el derecho a obligar a nadie a renunciar acerca de la decisión de si quiere continuar con su vida o quiere terminar con ella.

Por eso, creo que debemos escuchar que opina la persona que padece la enfermedad, prestar atención y comprender sus motivos que, realmente serán más razonables que los nuestros, puesto que quién lleva la mayor parte de la carga es ella, la que soporta los dolores físicos y sobre todo mentales, la pesada losa que supone para ellos ver como cada día que pasa pierden mas capacidades motoras o psíquicas.

Por otra parte, me parece deleznable el Código Penal que nos ampara en España; <<ni el suicidio ni el intento de suicidio son considerados delitos en España, sin embargo la ayuda a un no delito sí>>. No entiendo como se puede penar a una persona, (ya sea un familiar, cuidador, amigo... del enfermo) que ayude a la persona afectada a cumplir su voluntad; que es pedir la muerte, para así descansar y dejar de sufrir. Creo que debemos reformar nuestro Código Penal para que la justicia funcione como debería, o sea bien

Además, bajo mi punto de vista la eutanasia debería establecerse legal, ya que no sólo supone un suplicio para el enfermo, sino que también supone un desgaste psicológico y moral para los familiares que se hacen cargo y los ven marchitándose cada día más. No digo que sean éstos quiénes tomen la decisión, obviamente la primera palabra la tiene el paciente, pero si no nos convence el discurso de la persona afectada por una enfermedad o por la vejez mismamente para permitirles morir dignamente, escuchemos también el discurso de las familias que están agotadas de ver a un ser querido sufriendo y viendo como éste carece de ganas de vivir. 

Para finalizar, me gustaría resaltar la impresentable gestión que el gobierno realiza con nuestros impuestos, refiriéndonos al tema que hoy nos compete, debería aumentar las ayudas para las familias que se hacen cargo de las personas mayores o enfermas, ya que no sólo la calidad de vida de la persona cuidada disminuye, sino que también lo hace la calidad de vida del cuidador o cuidadora; éste o ésta prescinde de su tiempo y de su dinero para cuidar a alguien que quiere, y que por cualquier motivo (ya sea por escasez de recursos, sentimiento de culpabilidad, remordimientos, etc) no quiere o no puede meter a esta persona en un centro especializado. Debería repartir ayudas útiles, y sobre todo repartirlas en el menor intervalo de tiempo posible, por que para todas estas personas el tiempo es oro.

RETO 3: STIWY Y LA FELICIDAD.

Muy buenas a todos queridísimos lectores. Lo primero de todo, feliz comienzo de semana, espero que hayáis empezado con energía, ¡yo estoy con las pilas cargadas! Ahora sí, vamos a comenzar esta publicación explicando de que va ésta.

En el post de hoy traigo un nuevo reto propuesto por el programa influencers. Este nuevo reto, no es muy distinto al anterior, ya que, debemos jugar con nuestra imaginación. Estaréis pensando; dilo ya no... La superación del reto trata de realizar un cómic, pero un cómic en el que utilicemos la temática del trabajo que vamos a realizar con nuestros respectivos grupos en breves.
Mi grupo; Vendo Opel Corsa, hemos escogido como temática el Síndrome de Asperger, y por lo tanto de eso tratará mi cómic.

El título del cómic, como ya habéis leído en el título del post es, Stiwy y la felicidad. Stiwy es el protagonista, un joven marcianito en busca de aventuras, si queréis saber que le ocurrió a Stiwy continuar leyendo este post y por consiguiente el cómic que he ideado.

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El pequeño Stiwy, llega a un planeta desconocido en busca de aventuras. El problema es que la gente veía raro al pequeño y le dieron de lado. Stiwy por miedo se escondió en una cueva para que así nadie le hiciese ningún tipo de distinción. Años más tarde una de las habitantes del planeta, encontró a nuestro viajero, entablaron conversación, enseñó al marciano a saber relacionarse con los demás, y aunque a veces no se entendían, con el tiempo se adaptaron el uno al otro. Pixi, la marciana que le ayudó, le enseñó a él y al resto de los habitantes que todos éramos iguales y que no debemos excluir a nadie sólo por ser distinto. Stiwy encontró su sitio y por lo tanto la felicidad.

Stiwy es el sujeto que padece el Síndrome de Asperger, Pixy es la educadora social que ayuda a integrar tanto a Stiwy como al resto de la gente. La función del resto de los marcianos que habitaban el planeta es simple, somos todos y cada uno de nosotros, que a principio rechazamos algo o a alguien distinto, porque no lo comprendemos y nos da miedo todo aquello que no conozcamos. 

La moraleja es que la educación es necesaria, por lo tanto los educadores sociales también. Es necesario que alguien nos muestre que no hay nada de malo en ser distinto, y que a pesar de las diferencias nos puede aportar cosas inimaginables.

En cuanto a la construcción de esta historieta, decidí darle un toque aún mayor de creatividad. La profesora nos dejó una serie de enlaces a los que podíamos acceder para crear este cómic. Pero como ya sabéis a mi me encanta dibujar, y todo lo que pueda hacer con un papel, un bolígrafo y mis manos, me gusta más. Por lo tanto dibujé el cómic en un folio, lo coloreé y posteriormente hice una foto al folio y con un editor, (el mismo con el que hice los memes; PicsArt) edité y añadí los bocadillos y diálogos a mi dibujo.

Me ha gustado mucho este reto, y lo que más me ha gustado ha sido dibujarlo, ¡ojalá todos los trabajos fueran así de entretenidos!

Espero que os haya gustado, y que os sirva para concienciaros, ya no solo con las personas que padecen Síndrome de Asperger, sino de todas las personas que sean distintos a la mayoría.

Un saludo muy grande, pasad una semana feliz💙.

FAKE NEW: RYANAIR.

Hola a todos queridos lectores, en este apartado que les estoy escribiendo hoy, os traigo una noticia falsa, ya que es el rol que debo asumir esta semana con mi grupo "Vendo Opel Corsa".

RYANAIR REGALA BILLETES DE AVIÓN.
Esta noticia en la que la compañía aérea Ryanair regalaba billetes de avión, era solamente un fraude, para conseguir los datos personales y datos bancarios de las personas que han caído en la trampa.

Supuestamente la compañía estaba quería regalar billetes avión como motivo de celebración de su 33 aniversario, pero nada más lejos de la realidad, ya que es uno de tantos bulos que circulan por WhatsApp, una de las redes sociales más conocidas y usadas.
La compañía como ya dije, no estaba regalando viajes, era un burda campaña de phising para obtener los datos tanto personales como bancarios de todas esas ilusas personas con la esperanza de viajar gratis.
El procedimiento de esta hazaña es el siguiente: el mensaje de difundía a través de la aplicación WhatsApp, incluyendo un enlace que parece de la compañía y que te conduce hacia esa página falsa, dónde el usuario se debe registrar y depositar sus datos, con la esperanza de conseguir algún billete. Con todos esos datos, los que idearon la estafa, hackers, serán capaces de clonar la tarjeta de crédito, acceder a cuentas, etc.

La noticia la he buscado de la página web eitb.eus. Me ha costado muchísimo buscar una noticia la cual fuera "fake" y que la entendiera y supiese hablar de ella. Pero al final con la ayuda de mi novio conseguí encontrar ésta, que yo creo que es una noticia curiosa y que es necesario divulgarla para que la gente no caiga en la trampa.

Pues yo creo que mi opinión es clara, hay que tener mucho cuidado con las noticias que nos encontramos hoy en día en las redes. Internet es un mundo demasiado amplio como para conocer todas y cada una de las páginas, por ello debemos tener cuidado y no caer rendidos ante el primer escrito que nos diga que nos va a regalar la luna y las estrellas. Nadie nunca regala nada gratis.
Hay que hacer un uso adecuado de las redes sociales, debemos seguir a personas que conozcamos y estemos seguros de que son fiables, por que hasta estas personas pueden darnos problemas en las redes, cuánto más los que son extraños y no sabemos que hacen con nuestra imagen. Y sobre todo no debemos registrarnos en cualquier página web, o comprar por cualquier cuenta online, hay que comprar en cuentas seguras, y siempre proteger nuestros datos, por ello aunque sea muy largo el texto de las condiciones de política de privacidad, debemos leérnoslas por que debemos saber que se va a hacer con nuestros datos, nuestra imagen.

Espero que os haya gustado, un saludo.

EL AMOR ROMÁNTICO

¡Feliz domingo queridos lectores!

En la publicación que os traigo hoy, vamos a hablar de algo que está muy presente en nuestro día a día y que, sin embargo, no le damos la importancia que merece, el amor, pero no cualquier amor, sino, el amor romántico.

A quién no le ha pasado alguna vez, cuando se es joven (que no es que yo lo haya dejado de ser), que cuando conocemos a alguien que nos dice unas cuántas "ñoñerías"y nos promete el cielo, y parece que se nos para el mundo, que ya no hay nada mejor, que va a ser eterno y que va a ser la solución a todos nuestros problemas. Pero de repente la vida nos devuelve a la realidad; se acaba el amor, y parece que se nos acaba el mundo; no queremos salir a la calle, dejamos a un lado nuestras amistades, dejamos incluso hasta de comer... Y todo por que alguien la ha cagado (hablando mal y pronto, perdón por la expresión), y encima somos nosotros quién nos sentimos culpables.

Pero, ¿cómo no vamos a actuar como tontitos, si desde que somos pequeños ya nos inculcan esta forma de amar?

Hoy, y en la antigüedad, se nos ha influenciado de una manera u otra en este tipo de amor del que os he hablado antes, el amor romántico: en el cine, en concreto las películas de Disney, nuestros estilos de vida, la educación que se nos da por una parte a niños y por otro lado a las niñas, etc.
Os voy a mencionar algunos de los mitos que aparecen en el amor romántico que la sociedad quiere que normalicemos.
* El mito de la media naranja. Somos personas incompletas que solo seremos completos y felices cuando encontremos a otra persona que encaje con nosotros a la perfección, y que el destino a puesto en nuestro camino.
* Los celos. Sentir celos es una muestra de que la otra persona nos importa.
* El amor todo lo puede. A pesar de todas las dificultades, el amor va a triunfar siempre, superando cualquier obstáculo o prueba.
* Las discusiones. Si se discute es por que la pareja no está bien, y si no se discute es por que es algo ficticio, no puede ser todo tan perfecto y esas personas no se quieren.
* La exclusividad. Solo me puede sentir atraído por mi pareja.

Estos son algunos de los mitos que el amor romántico defiende, por supuesto hay muchos más, pero he creído que los más importantes eran estos.
No esta más decir que los puntos que he enunciado anteriormente son MITOS, fruto de un tipo de amor que como ya he dicho, se nos impone como amor perfecto, y que por supuesto no tenemos que hacer caso.
Por supuesto que nos tenemos que sentir cómodos con nuestra pareja, y tenemos que compartir tanto sus gustos como los nuestros, pero no estar de acuerdo en todo, y que os gusten exactamente las mismas cosas, menudo aburrimiento. Por otro lado, cuando se quiere a una persona, ya sea una madre, un amigo, una pareja, siempre hay un miedo a que le pase algo, un sentimiento de protección, pero hay que saberlo distinguir de la sobre-protección, hay que evitar el control, las prohibiciones, etc, por que si una persona te quiere de verdad, no es necesario que le digas que hacer porque saldrá de ella. En cuanto a superar las adversidades, a veces la vida no acaba comiendo perdices, pero si es cierto que es más fácil sobrellevar algo cuando alguien comparte la carga contigo.
En el tema de las discusiones, es sano discutir y no discutir. Es bueno compartir puntos de vista opuestos, y exponerlos frente a tu pareja para llegar a un acuerdo medio que les beneficie a los dos.
Por último, el tema de la exclusividad, no por que estemos con nuestra pareja, el resto de la gente se convierta por arte de magia en orcos de Mordor. Por supuesto que otras personas nos pueden provocar atracción, pero no por ellos vamos a abandonar a nuestra pareja por otro, es decir, tu pareja va a ser siempre bajo tu punto de vista el mejor, pero no por ello otra persona no te puede parecer bueno también.No hay que confundir exclusividad con fidelidad, obviamente es necesario ser fiel en una pareja, a no ser que los acuerdos dentro de ésta sean otros.

En definitiva, he hablado de este tema para deciros que seáis felices, que os queráis (tanto a vosotros mismos como a otros), que disfrutéis del amor, pero de un amor sano, que os beneficie tanto a vosotros como a la otra persona, que no busquéis la perfección, ya que es en la imperfección y en los errores dónde está la verdadera perfección. El amor como los pasatiempos, aficiones, etc, nos aportan cosas buenas, pero un mal uso también acarrea desgracias, por ello haced un buen uso de éste.

LA PLAYER 2.0

CONTRA VIENTO Y MAREA.

¡Muy buenas a todos mis lectores, y feliz domingo!

Espero que hayáis tenido muy buena semana, yo estoy ya con las pilas cargadas para el lunes. Como ya sabéis una vez a la semana tenemos que hacer una serie de roles, esta semana me ha tocado la parte práctica y aventurera; "La Player". Me gusta este rol, pero esta semana ha sido agotador buscar un juego, he probado cientos, y, o no los entendía o no sabía como jugar. También añado que ha sido una semana muy estresante, teníamos trabajos de otras asignaturas, también publicaciones semanales que pensar y no daba a basto no he podido pensar ni estar muy creativa.

Al final, conseguí encontrar un juego sencillo y que pude resolver sin ninguna dificultad. Este juego es: Contra viento y marea. A continuación os voy a explicar un poco de que trata el juego y voy a responder una serie de preguntas, por si pos apetece echarle un vistazo y dedicarle un tiempo en aprender del juego.

¿En qué consiste el juego?

El objetivo de este juego es buscar una vida mejor huyendo de tu país por la mala situación que este tiene. Te conviertes en un refugiado, te ves en una situación la cual no nos gustaría vernos a nadie nunca.
El país donde se ambienta el juego está en un régimen dictatorial, en el cual no hay libertad de opinión ni expresión, e irán a por ti si no piensas como el gobierno quiere que lo hagas. El/La protagonista, (papel que ejerce el jugador, en este caso yo), se convierte en un delincuente por tener distintas ideas, y se ve obligado a superar situaciones muy complicadas y abandonar su casa y su país.

¿Qué te ha parecido? 

Me ha parecido un juego bastante duro, por todas y cada una de las situaciones en las que te ves a medida que avanza el juego. Por ejemplo: el hecho de abandonar tu hogar, tus recuerdos, llevarte solo lo puesto... O también llegar a un nuevo sitio y que piensen que el gobierno del nuevo país nos mantiene, que venimos a robarles el trabajo, que somos delincuentes... Todo eso, a demás de no tener la garantía de sobrevivir antes de dejar tu nación.
Creo que este juego abre los ojos de la situación que desgraciadamente muchas personas viven actualmente, y nos hace recapacitar de comentarios racistas que sin darnos cuenta decimos día a día a personas que se ven obligados a abandonarlo todo por salvar su vida y empezar una hueva historia, es decir, un Refugiado.

¿Qué emociones has sentido jugando? 

He sentido un torbellino de emociones. A veces cuando no era capaz de pasarme un nivel me enfadaba y me agobiaba. Otras, sentía tristeza por abandonar mi casa, mi tierra, todo, por un futuro incierto. También me sentía saturada a la hora de tomar decisiones complicadas, dejar a mi mejor amigo, elegir entre personas que quiero, etc. Uno de los puntos que más me ha costado ha sido dejar a un lado mis ideales por salvar mi vida a la hora de hablar con el ejército de mi país, he tenido que afirmar cosas que van en contra de mis principios si quería segur respirando, y me enfada mucho haberlo hecho, por que al empezar a jugar respondí con sinceridad y no me dejaba continuar jugando, lo seguí intentando varias veces más y hasta que no mentía y les daba la razón no podía avanzar. Y sobre todo me he sentido aislada, como si tuviera la peste; le gente pensaba horrores de mí, que si era una ladrona, un vaga... me daban el trabajo que nadie quería, la gente optaba por no ayudarme...

¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías? 

Este juego yo creo que lo utilizaría en los centros de protección y corrección de menores, ya que estos centros son uno de los puntos dónde más diversidad de naciones hay. Por lo que haría un taller de juegos e incluiría este juego y algunos más de este estilo, que enseñen algo para mejorar como persona. Una vez los chicos hubieran jugado pediría que contasen que les ha parecido y que han sentido, de esta forma entre los chicos de los centros habría una mayor integración en cuanto a razas, y la convivencia sería más sencilla. Y por tanto en un futuro aprendería a respetar a las personas que piensen y actúen diferente a ellos.  

LA PÁGINA WEB

Feliz lunes queridos lectores.
Hoy me pasaba por aquí para deciros que mi compañero Manuel y yo, hemos creado una página web. Este año sinceramente es un año de novedades, ¡Quién me iba a decir a mí que crearía un blog!, ni mucho menos una página web.
Es un trabajo que teníamos que crear para el programa influencers. Lo hemos creado con WIX, una página de internet que sirve para crear páginas web, ya bien sea desde cero, o con alguna plantilla. La profesora nos dijo que podíamos usar el tema que quisiéramos para crear nuestra página web, y mi compañero y yo decidimos utilizar el mismo tema que usaremos en el gran proyecto que tenemos que hacer en TIC (ya os contaré algo). El tema que hemos elegido es, el Síndrome de Asperger, y hemos decidido representar el síndrome como si fuera un pueblo, cada parte del pueblo es una página distinta dentro de ella:
* La primera página se llama "LA PLAZA DEL PUEBLO", es decir, el título de la página web, que contiene la idea principal de ésta.
* La segunda página es "EL AYUNTAMIENTO", en ésta explicamos qué es el Síndrome de Asperger. Esta página tiene un sub-apartado que se llama "LAS CALLES", aquí hablamos de las áreas a las que afecta la enfermedad.
* Continuamos con otra página, "LOS PAISANOS", éstos son los que padecen el síndrome, y hablamos de las características que portan dichas personas.
* Para finalizar la última página, "LAS NORMAS DEL PUEBLO", lo enfocamos en la labor del educador social.

Espero que os guste el resultado de la página web, todavía queda mucho por hacer, pero creo que es una forma creativa de enfocar este terrible síndrome y así conocer más a las personas que lo padecen.
Para finalizar con este post, quería confesaros una pequeña cosa. La actividad de la creación de la página web era un trabajo individual, pero tuvimos problemas con la conexión a internet y la solución era agruparnos de dos en dos para así avanzar. Por lo que Manuel y yo nos pusimos manos a la obra y surgió esta maravillosa idea.
¡Formamos un gran equipo!

Esto ha sido todos chicos, espero que tengáis un maravilloso comienzo de semana.
¡Un saludo!

ESTRATEGA/ANALISTA Y COMENTARISTA.

Muy buenas noches a todos mis lectores.
Como es de costumbre una vez por semana vuelven los roles, y esta semana hemos empezado otra vez a dar otra vuelta por todos los roles, y vuelvo a ser la estratega/analista junto con la función de comentadora. Voy a empezar a explicar un poco a los compañeros que he comentado y posteriormente evaluaré el trabajo de mis compañeros realizado durante toda la semana.

ROL DE COMENTARISTA:

* Para comenzar me he pasado por el blog de mi compañera Cristina Durán Frades, y comenté su publicación "Los adolescentes y las drogas". Me ha parecido un muy buen tema ya que ha explicado perfectamente que es la adolescencia y algunos de los problemas o conflictos que esta etapa acarrea y sus distintos mitos. Me hubiera gustado un poco más que hubiese enfocado el tema de las drogas desde otra perspectiva diferente y que plantease soluciones ya no para los adolescentes, sino también para toda la población en su conjunto.

* Decidí comentar también la publicación "Menores y guardianes" de mi compañera Beatriz Garcinuño Marín. La publicación trata de un documental de RTVE acerca de los maltratos y agresiones que sufren los internos en los centros de protección y corrección de menores, hablando también de algunos casos de menores, en concreto. Creo que lo ha explicado de una manera clara y sencilla, de tal forma que nos transmite todo sin enrollarse tanto, me ha parecido una muy buena publicación.

* Además, he comentado a mi compañero de clase Moisés Valencia Blanco, quién ha tratado un tema que está muy presente en la actualidad. "¿Sabemos algo de Venezuela?", así abría una publicación muy polémica y complicada de tratar, pero que a mi parecer ha sabido explicar a las mil maravillas, ha usado un lenguaje claro y sencillo, argumentando cada punto que añadía. A parte, es muy necesario que entre todos los jóvenes del mundo tratemos temas tan espinosos como estos para así el día de mañana no cometer los mismos errores, por lo que mi compañero lo ha hecho muy bien.

* También he echado un vistazo al blog de mi compañera Sonia García Guerrero con un tema que ignoramos pero que no deberíamos hacerlo, el medioambiente y el calentamiento global. Ha utilizado un título muy acorde "¿Somo realmente consciente de lo que está pasando?". Me ha gustado como ha llevado el tema y como ha usado ejemplos cotidianos para explicar este problema tan grave.
* Por último, Miguel Ángel Ferrer Ramírez ha escrito un post sobre el Capitalismo, "La mayor mentira de la historia". De como el sistema actual económico está explotando a la población del tercer mundo para que el primer mundo pueda tener un rol de vida consumista. Me hubiera gustado que lo hubiera explicado de una manera más sencilla, pero me ha gustado y me ha parecido muy interesante.

ROL DE ESTRATEGA/ANALISTA:

Vamos a empezar a evaluar a mis compañeros, a los componentes del grupo "Vendo Opel Corsa". En primer lugar voy a hablar del rol que ha desempeñado mi compañera Ángeles Vera Sáez, ha sido esta semana la Rastreadora, la encargada de buscar la Fake New. Ha elegido una noticia muy interesante pero solo ha contado la noticia de una manera muy simple, con un lenguaje muy escaso, y no ha dado su punto de vista. Creo que mi compañera es una muy buena blogger y esta semana no ha sido una de sus mejores publicaciones, por ello creo que la nota que merece esta semana es un 6´5.

Continuamos con Manuel Jesús Gómez Álvarez, que es el Player del grupo esta semana. Ha elegido un juego llamado "Remission 2"  juego destinado como complemento a las terapias de los adolescentes que padecen cáncer. Creo que ha elegido un muy buen juego para extenderse con la explicación, y argumentar más puntos y lo ha hecho de manera muy escueta. Por ello mi puntuación ha sido un 7, creo que mi compañero puede hacerlo mejor.

Por último queda comentar a mi compañero Iván García Pérez , es el crítico del grupo esta semana, y pese a haber tenido algunos problema spara hacer la publicación, ha conseguido hacerla, por ello la nota que se merece es un 5.

Esta semana el grupo no ha dado lo mejor de si mismo, puede ser debido a que hemos estado muy saturados con trabajos, exposiciones, etc. Por todo esto creo que esta semana en general nos merecemos todos un 7, y espero que esta semana nos sirva de aprendizaje para mejorar como grupo y como bloggers.

RETO 2: MENSAJES MEDIÁTICOS

Muy buenas tardes queridos lectores.
Hoy os presento un día más la sección de retos que nos propone la asignatura. Como os he contado en la ocasión pasada, el programa influencers nos propone una serie de retos cada 15 días que tenemos que superar para conseguir recompensas. Estos retos, son actividades a las que le tenemos que dedicar mucho de nuestro tiempo y que requieren mucha imaginación.
Esta semana nos ha tocado algo diferente, algo que a mí hasta a día de hoy no me había pedido ningún profesor. Se trata de hacer "memes". Todos sabemos lo que es un meme ¿No?. Para aquellos que os suene un poco "a chino"; un meme es un tipo de manifestación o crítica cultural que se difunde a través de las redes sociales incluyendo pinceladas de sátiras, política y de propuesta. El estereotipo de un meme consta de una imagen con un mensaje breve, pero también pueden ser vídeos, hashtag...
Pues el reto consiste en crear una serie de memes que contraríen los siguientes temas:
*EL SEXISMO
*EL RACISMO
*LA VIOLENCIA
*LA PASIVIDAD DE LA JUVENTUD ACTUAL
*TEMÁTICA LIBRE (el tema que nosotros queramos)
Tenemos que conseguir un total de 10 memes, es decir, dos memes con cada tema propuesto, que al final harán el total de los 10 memes que necesitamos para superar el reto.
Tras largos días pensando como hacer los memes, que poner, que fotografías usar, etc. He acabado mi reto de los mensajes mediáticos. A continuación os dejo los memes que se me han ocurrido, y una breve explicación de como los he hecho, y lo que significan.
Espero que os gusten, y que me perdonéis si están flojos, pero pensad que es la primera vez que hago un meme😅.

····· MEMES ·····

1. TEMÁTICA EN CONTRA DEL SEXISMO:

En este primer meme he decidido utilizar un caso muy común; dos mujeres hablando y contándose las cosas que tienen que hacer (tareas, limpiezas...). Y lo que quería representar es que no tiene por que ser la mujer la que se encargue de manera integral de llevar la casa. Es necesario que ambas partes de una pareja/matrimonio distribuyan el trabajo de manera homogénea.
Debemos acabar con la mentalidad de que es la mujer quién cocina, plancha, limpia y cuida a los niños. Los hombres también son capaces de hacerlo.

Este es el segundo meme en cuánto a criticar el sexismo.

Hay una pareja ya mayor y he decidido utilizar el chiste más famoso y absurdo que hay, ("van dos y se cae el del medio), para intentar representar de alguna manera que dos personas de sexo opuesto pueden estar juntas y hacer las mismas cosas. En lo referente al chiste el que se cae (el del medio), son las diferencias entre el sexo femenino y el masculino.

2. TEMÁTICA EN CONTRA DEL RACISMO:

No hay mucho más que explicar en este meme. No se trata del color de piel, ni del lugar dónde vivamos, se trata de nuestro corazón y nuestra trato hacia el resto de la gente. Respetando al prójimo y a sus creencias y costumbres, todos viviríamos mejor,

Creo que elegir a Hitler era la mejor opción para criticar al racismo. Y con su caso se ve perfectamente; fue un hombre que dominó un país por medio del miedo, rechazando a todo el que fuera diferente a él y a sus creencias, y al final le sirvió de poco la cantidad, acabó suicidándose.
¿De que nos sirve aparentar ser mejor que otro si en realidad no lo somos?

3. TEMÁTICA EN CONTRA DE LA VIOLENCIA:

Para uno de los memes en relación con la crítica de la violencia, he escogido una de las imágenes más famosas y más utilizadas de los memes (la foto de Julio Iglesias, "y lo sabes"). 

Me pareció algo muy sencillo pero muy efectivo a la vez, y opté por rehacer la foto pero esta vez sería yo la que posase, para dar un poco más de humor.

Y bueno aquí la tenéis.

Para este meme me he inspirado en mis dibujos favoritos de mi infancia, Tom y Jerry, los entrañables gato y ratón que se perseguían y peleaban continuamente.
Son el ejemplo perfecto, por que empiezan haciéndose bromas un tanto pesadas que acaban siempre en un terrible accidente para uno de los dos.
La violencia no es una broma.

4. TEMÁTICA EN CONTRA DE LA PASIVIDAD DE LA JUVENTUD ACTUAL:

¿Cuántos de nosotros hemos hecho oídos sordos a lo que nos decían por estar con el móvil?

Pues este es el caso de este chico, su casa se estaba quemando y él sólo quería estar con el móvil el resto le daba igual.

¿Para qué quiero estudiar si trabajando conseguiré dinero y tendré mi casa y mi coche?

Esto es la realidad de todos los adolescentes que dan de lado a los estudios y optan a que todo se lo hagan sus padres, y al final continúan con 35 años en casa de sus padres a plato puesto sin hacer ningún beneficio a la sociedad.

5. TEMÁTICA LIBRE:

Como sabréis, se ha puesto muy de moda el 10 year challenge (subir una foto de hace 10 años y otra actual, para visualizar los cambios en el período de tiempo).

Decidí hacer un 20 year challenge en base al uso abusivo de los vídeo-juegos, móviles, redes sociales... Muchos niños ya no saben que es jugar con un muñeco, jugar a cosas tan básicas como el escondite, y son cosas que no debemos olvidar y que cualquier niño debe jugar en su infancia.

Y este meme le ha hecho para hacer un poco la gracia respecto a la asignatura de TIC y el programa Influencers. Obviamente la asignatura no se resume en hacer 10 memes, tenemos mucho trabajo semanal tanto en las horas de clase como en el horario no lectivo (preparando el blog, organizando los apuntes y demás proyectos).
¡Pero un toque de humor a la vida nunca viene mal!






Bueno estos han sido mis memes, todos éstos han sido editados con la aplicación PicsArt, es una aplicación que me encanta para editar cualquier foto ya sea para imprimirla, subir a las redes... ya que consta de múltiples filtros y opciones para hacer obras de arte con las imágenes. Por otra parte, hay tres memes en los que he decidido hacerme una foto a mí misma y protagonizar el meme. Las fotos las he hecho con mi cámara de fotos (es uno de los modelos de Nikon). Y por último deciros que el resto de las imágenes que he utilizado han sido buscadas en páginas de imágenes libres.
Lo más complicado del reto yo creo que ha sido buscar las imágenes libres, pero bueno pensar la frese del meme y organizarlo, también me ha llevado bastante tiempo, y bastantes quebraderos de cabeza.

 A veces es necesario tratar con un poco de humor algunos de los problemas más severos de la actualidad, para llegar a todos los sectores y que todos tomemos conciencia acerca de como debemos encaminar nuestros propios actos para que el día de mañana podamos gestionar mejor las relaciones y aprendamos a interactuar con otros como es debido.

 Espero que os hayáis reído y sobre todo la finalidad más importante que tiene esta publicación es, concienciar a la gente reflexionad acerca de todos estos problemas e intentad no cometer los mismos errores que otros han errado. Juntos podemos hacer un mundo mejor.

Os deseo un buen comienzo de semana, un saludo a todos.💞