Críticas y reflexión a La Teoría Del Casco.

Muy buenas a todos una vez más.
En la lectura de hoy, os voy a dejar mi opinión una vez acabado todo el proceso de creación del MED-GAME y de Stop Motion. Comenzamos.

Lo primero de todo tengo que decir que ha sido una nueva experiencia peculiar. Por una parte he aprendido mucho, acerca de la enfermedad en la que hemos basado el material digital, y hemos aprendido a trabajar como equipo; pero por otra parte ha sido un poco estresante, es un trabajo que requiere mucho tiempo de elaboración, planificación, ejecución... Pero debemos quedarnos con lo bueno, ya que para mi opinión nos ha quedado un material verdaderamente bueno y esperamos que lo uséis y que os sirva de ayuda, ya bien sea para impartirlo en alguna clase o actividad, como para jugar y aprender con el.
Dicho ésto, os invito a crear vuestros propios materiales digitales, vuestras actividades, es una manera de documentarse sobre un tema y aprender de una manera nueva y muy efectiva, y sobre todo de ayudar a otros con tus conocimientos.
Esto ha sido todo, espero que valoréis mis palabras, y una vez más os pido que probéis el juego.
Un saludo y nos leeremos en el próximo post. Hasta pronto.

LA TEORÍA DEL CASCO.

Hola a todos una vez más queridos lectores, Hoy os traigo por aquí el vídeo finalizado sobre el trabajo que tanto os hablé, espero que os guste mucho y que valoréis el esfuerzo que hemos hecho mis compañeros y yo. Y espero que os animéis a jugar, ya me contaréis vuestra experiencia.

Un saludo a todos.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (8 de abril)

Hola de nuevo amigos.
Hoy vengo a traeros la última publicación referente a nuestro MED-Game, después de esta entrada debéis esperaros hasta ver el resultado final, que os lo dejaremos mis compañeros de grupo y yo por el blog.

En este seminario hemos dedicado nuestro tiempo en currarnos el guión para la narrativa tanto del MED-Game como de la Píldora Audiovisual. Os expliqué que, lo enfocamos en la serie The Big Bang Theory, con el protagonista Sheldon Cooper, pero hemos querido darle aún más profundidad y solo os adelanto que en lo que a la estructura narrativa se refiere, nos hemos centrado en una en concreto de las mejores escritas hasta el momento. Es decir:
Tema: The Big Bang Theory y Síndrome de Asperger.
Forma de narrar: lo desvelaremos en muy breves...

Como ya sabéis hay que documentar con imágenes, (una imagen vale más que mil palabras). Estos somos nosotros estudiosos y trabajadores.

Nos vemos muy pronto. Espero que tengáis ganas de MED-Game y en concreto de LA TEORÍA DEL CASCO. Un saludo enorme para todos vosotros.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (1 de abril)

Ya estoy aquí una vez más, con otro avance de LA TEORÍA DEL CASCO, para contaros como la cosa. ¡VAMOS ALLÁ!
Estos días han sido un poco caóticos la verdad... porque todo lo que hicimos en el seminario anterior nos sirvió de muy poco, resulta que el Visual Thinking debíamos realizarlo para explicar la Píldora Audiovisual, y no para explicar el MED-Game. Pero bueno, de esta manera hemos estructurado mejor el trabajo del material digital.

Pues bien en este seminario hemos empezado desde cero con el Visual Thinking, lo hicimos en sucio en unos folios y después comenzamos a plasmar todas las ideas en nuestra cartulina. La verdad que el resultado fue impecable. Os dejo una serie de imágenes para que veáis el proceso.

Imagen 1: hacemos un esquema de lo que queremos.

Imagen 2: empezamos a darle forma y a hacer bien detallados los dibujos.

Imagen 3: ¡RESULTADO FINAL!

Espero que os haya gustado tanto como a mí, y nos vemos en la siguiente publicación. Ya nos queda menos para sacar un 10, ¡pasito a pasito y sin rendirse!

Un saludo lectores, nos leemos.😘

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (25 de marzo)

Buenos días queridos lectores.
Ya os había mencionado en algunas ocasiones, que habíamos empezado a realizar un trabajo en la asignatura de TIC, pero lo que aún me faltaba por mostraos es en que consiste dicho trabajo. Bien, pues ha llegado el momento.
Estamos haciendo un material digital, un MED-Game con el programa eXeLearning. En este proyecto debemos buscar un tema que nos guste y que posteriormente enseñemos a nuestro público, el sector que nosotros escojamos (adultos, adolescentes, ancianos...). A parte del MED-Game, debemos crear un píldora audiovisual con una narrativa acorde a nuestro material digital. El trabajo se realizará de forma grupal, así que Vendo Opel corsa viene con las pilas cargadas para que quede el mejor trabajo de todos. A continuación os explicaré los detalles del MED-Game.
En lo que se refiere al MED-Game, hemos decidido optar por la temática del Síndrome de Asperger. Si os acordáis hace varias semanas, tuve que realizar un reto que consistía en crear un cómic, (el tema del cómic debía ser el mismo que el del MED-Game. Nuestro material digital está dirigido al sector de la adolescencia, niños entre 15-17 años, mas o menos. Y en lo que a la narrativa respecta, escogimos la serie The Big Bang Theory, ya que es Sheldon Cooper, uno de los protagonistas de la serie, quién padece la enfermedad de la que trata nuestro trabajo.
Yo creo que, ya es hora de darle un nombre a nuestro MED-Game. Pues con todos vosotros os presente, LA TEORÍA DEL CASCO. El título que hemos escogido no es más que un juego con la narrativa elegida y con la narrativa que hemos creado (en breves os dejaremos la historia que mis compañeros y yo hemos inventado para presentar el material).
Trataremos cinco sub-temas en el material digital:
*¿Qué es? y sus características.
* Emociones.
* Métodos de intervención.
* El papel de la familia.
* La labor del educador social.
La píldora audiovisual (la segunda parte del trabajo), es un vídeo de entre 1 min y 30 seg, a 2 min, en el que contaremos la narrativa que hemos creado.

Para ir formando este trabajo, hemos necesitado bastante tiempo y a parte de utilizar nuestros ratos libres, hemos avanzado mucho en las horas de seminario de la asignatura. Como podéis ver en el nombre de la publicación, hoy voy a mostraros el trabajo que realizamos ese día en concreto y después de este post, dejaré dos más de días distintos.

En primer lugar hicimos un Visual Thinking con todas las ideas que iba a contener nuestro proyecto como os muestro en la imagen. Ese día pensamos y estructuramos como queríamos que fuese el MED-Game.

Como ya os he dicho quedan todavía dos publicaciones más para explicaros un poquito más todo esto y para mostraros la evolución de nuestra idea. Espero que os haya gustado y  nos leemos en el siguiente post.

ESCAPE ROOM

Muy buenas noches a todos de nuevo.

Hoy os voy a explicar una actividad que hicimos hace unas semanas en clase.

La actividad era un Escape Room, ¿sabéis lo que es un escape room?, para todo los que no lo sepan; Un escape room, sala de escape o cuarto de escape, es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Nosotros hicimos algo muy similar, se trataba de ir superando pruebas para desbloquear la clave que nos diera una recompensa, pero solo al equipo que superase todos los rompecabezas.

Vendo Opel Corsa lo intentó con todas sus fuerzas pero eso no fue suficiente, a pesar de desbloquear el rompecabezas del alfabeto en braille en el segundo reto de seis que había en el Escape Room, tuvimos problemas con la conexión a Internet, no eramos capaces de jugar a en la actividad, y por lo tanto quedamos de los últimos. Lo importante es que nos lo pasamos bien y que cada uno aportó sus aptitudes y cualidades para que la actividad saliera lo mejor posible, lo demás, las posiciones no tienen importancia.


Me pareció una actividad divertida pero cambiaría las actividades, en vez de depender del móvil o del ordenador para hacer cada prueba, suprimiría esa parte o intentaría que no se usase para todo, y utilizaría un lápiz y un papel, por que últimamente nos estamos olvidando de escribir a mano, dibujar, etc.

Presentación de mi grupo de trabajo

  Como bien os dije, este blog ha sido creado para "el programa influencers", propuesto por la asignatura de TIC Aplicadas a la Educación Social.
  Y por su puesto, no podía faltar un grupo de trabajo con el que realizar de una manera mejor las publicaciones. A continuación os voy a presentar a mi maravilloso grupo.
  Nosotros somos "Vendo Opel Corsa". Éste está compuesto por:

• Iván García Pérez
• Manuel Jesús Gómez Álvarez
• Ángeles Vera Sáez
• y por último yo.

    !Esperemos que os guste, muchos besos¡