LA DESPEDIDA

Hola a todos una vez más queridos lectores.
Como ya sabéis todo lo bueno se acaba, y esto tan bonito que tenemos hoy llega a su fin.
En primer lugar me gustaría deciros que, me ha encantado escribir para vosotros, practicar y mejorar mi expresión escrita, y que sin duda alguna tener un blog como pasa tiempos puede resultar terapéutico y relajante. El problema es que yo, lo he tenido que hacer por obligación, y eso ha supuesto que haya habido semanas que las publicaciones no eran muy buenas, por que no tenía tiempo o no estaba inspirada y por ello no he podido dar lo mejor de mí. Pero repetiría la experiencia en un momento de mi vida en el que tuviera todo el tiempo del mundo para dedicarme a esto, y con total libertad a la hora de publicar algo.
A continuación voy a hablaros de mi experiencia y opinión acerca de la asignatura de TIC y el programa influencers.
Me ha parecido una asignatura que todo el mundo debe probar, algunos especialmente para que se dieran cuenta que los que elegimos las carreras de letras, también tenemos trabajo y no nos pasamos el día haciendo manualidades. Ha sido una asignatura muy dura pero divertida al mismo tiempo, y lo que más me ha gustado es la temática de influencers que han elegido, desde el primer día nos han tratado como influencers, se han metido en el mundo que hoy nos rodea con tanta tecnología, y me ha parecido muy divertido que todo fuese enfocado por ahí.
Por otro lado, cambiaría varias cosas: en cuanto al sistema de puntos, lo modificaría para que los puntos se ganasen más fácilmente. También, incluiría un rol que estuviese basado en la música, en plan, hacer una lista de lo más escuchado esa semana a nivel mundial y nacional. Y por último en vez del MED-GAME, que nos enseñasen a crear un vídeojuego sencillo para el ordenador, un serious-game.

En conclusión, ha sido una experiencia muy enriquecedora, lo que más me ha gustado ha sido la relación que he ganado con mis compañeros de grupo, y la facilidad de expresarme que he adquirido gracias al blog.

Espero de todo corazón, que os haya gustado, que hayáis disfrutado, os hayáis reído, y sobre todo, que os animéis a crear vuestros blogs y compartáis con el mundo ideas maravillosas que seguro que tenéis.
Hasta siempre, un millón de abrazos.

RETO 4: INFOGRAFÍAS

Hola a todos queridos lectores una vez más al Rinconciti De La Hurdana.

En la publicación de hoy os voy a presentar el último de los retos que nos ha propuesto la asignatura, pero antes tengo que daros una noticia;
Esta mañana nos han comunicado que se está acabando ya el blog por lo tanto esta será la penúltima de las publicaciones.
Dicho esto, empezamos con el reto, en 3... 2... 1... 💥

Este último reto ha sido algo más complicado y elaborado de hacer. ¿Qué de qué hablo?, de una Infografía.
Para los que no sepáis que es una Infografía, se trata de es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente, un tema. El tema que debíamos explicar se nos asignó a cada componente de la clase uno distinto, yo tendré que hablar sobre el Software libre y la educación.
Así es que, si os sirve podéis utilizarlo para estudiar este concepto.

Os dejo por aquí la imagen de la Infografía a ver que os parece:

Bien chicos, aquí está la Infografía.

Esta es una muy buena manera para estudiar. Si recordáis la publicación de "técnicas de estudio", algunas de estas técnicas eran hacer esquemas, resúmenes y dibujos. Con la Infografía tenemos tosas las técnicas en una, ya que con una imagen memorizamos mejor los conceptos por que es lo primero que nos llama la atención. Por lo tanto añadiendo algo a la ubicación de las técnicas añadimos la Infografía como otra más.

Hay muchas maneras de crear Inforgrafías; Paint, Draw, Power point, algunas Apps para edición de fotos, Word, etc. Pero yo esta vez he utilizado un programa que he encontrado rastreando un poco por Google, y a demás gratis; se llama VisMe. 

VisMe, tiene incorporado muchas plantillas para elegir cual se adapta más al tema que queramos explicar; tiene un listado de imágenes e iconos para integrarlos en nuestro trabajo, aunque yo no usé las imágenes del programa, pero los hay muy chulos. En definitiva, de todas las busqué es la que mejor se adapta para los que somos principiantes en esto de las Infografías. 

Pues nada más que añadir, cualquier duda que os surja, podéis escribirme que os leeré. Espero que os haya gustado el material visual que os he dejado por aquí.
Nos vemos en nada para la despedida de esta familia tecnológica que hemos creado poco a poco, ¡no os lo perdáis!💜

Críticas y reflexión a La Teoría Del Casco.

Muy buenas a todos una vez más.
En la lectura de hoy, os voy a dejar mi opinión una vez acabado todo el proceso de creación del MED-GAME y de Stop Motion. Comenzamos.

Lo primero de todo tengo que decir que ha sido una nueva experiencia peculiar. Por una parte he aprendido mucho, acerca de la enfermedad en la que hemos basado el material digital, y hemos aprendido a trabajar como equipo; pero por otra parte ha sido un poco estresante, es un trabajo que requiere mucho tiempo de elaboración, planificación, ejecución... Pero debemos quedarnos con lo bueno, ya que para mi opinión nos ha quedado un material verdaderamente bueno y esperamos que lo uséis y que os sirva de ayuda, ya bien sea para impartirlo en alguna clase o actividad, como para jugar y aprender con el.
Dicho ésto, os invito a crear vuestros propios materiales digitales, vuestras actividades, es una manera de documentarse sobre un tema y aprender de una manera nueva y muy efectiva, y sobre todo de ayudar a otros con tus conocimientos.
Esto ha sido todo, espero que valoréis mis palabras, y una vez más os pido que probéis el juego.
Un saludo y nos leeremos en el próximo post. Hasta pronto.

LA TEORÍA DEL CASCO.

Hola a todos una vez más queridos lectores, Hoy os traigo por aquí el vídeo finalizado sobre el trabajo que tanto os hablé, espero que os guste mucho y que valoréis el esfuerzo que hemos hecho mis compañeros y yo. Y espero que os animéis a jugar, ya me contaréis vuestra experiencia.

Un saludo a todos.

LA PLAYER

¡Ahora ya sí que sí! Con esta publicación me pongo al día con vosotros y pago mis deudas. Me faltaba por contaros el rol de player que desempeñé en la semana del 22 al 28 de abril. Lo prometido es deuda, por lo tanto vamos a comenzar a explicar un poquito el juego que he elegido. 3... 2... 1... 💥

El juego que he elegido se llama A CLOSED WORLD, es un juego destinado a luchar contra la homofobia y fomentar la igualdad entre las diferentes orientaciones sexuales de los hombres y las mujeres.

¿EN QUE CONSISTE EL JUEGO?

Toma el sistema de batalla del juego; construido alrededor de representar a personas en la vida de un joven gay como jefes o enemigos que vencer: no luchas contra ellos literalmente. El objetivo no es matarlos, ni herirlos. Luchas contra ellos con lógica o compasión, porque todo lo que realmente estás tratando de hacer es encontrar un espacio para ayudarlos a entenderte. Son tus seres queridos, no el enemigo.

¿QUÉ TE HA PARECIDO?

Para alguien que crece como gay, la vida puede ser un desafío. Así que el equipo detrás de A Closed World decidió convertirlo en una de las pruebas más institucionalizadas del juego: el juego de rol japonés. Es un gran proyecto, usar el género como un medio para ambos juegos de parodia y usarlos como una herramienta productiva para hacer algo que muy pocos juegos han logrado: representar a los personajes homosexuales de una manera que no fue forzada o exagerada. O incluso ofensivo.

¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO?

Es un juego simple, pero en algunas secciones se muestra un gran arte, y también una pequeña banda sonora. Lo malo de este juego a pesar de ser sencillo, es que no da opción a elegir el idioma, y yo en inglés soy un poco nula, y he tardado más en comprender la dinámica del juego debido a que tenía que buscar todas las cosas en un traductor. Al fin y al cabo no logré entender el juego al 100%, y por lo tanto no puedo decir mucho más de él.

Por lo tanto, las emociones que experimenté fueron agobio y dudas generalmente. Soy defensora del colectivo homosexual, pero no encuentro mucho sentido al juego, bien puede ser por que fui yo quién no entendí lo que los creadores quisieron decir.

¿EN QUÉ TIPO DE INTERVENCIÓN UTILIZARÍAS EL JUEGO Y CÓMO LO HARÍAS?

Este juego lo utilizaría sobre todo con personas adultas, y adolescentes ya avanzados (de entre 17-18 años en adelante). Hay ciertas cosas que un niño de 13 años no entendería y el juego debe entenderse. No podría establecer un intervención más concreta por que como os he dicho no comprendí la finalidad del juego correctamente.

Esto ha sido todo en el rol de hoy, y si sois buenos en inglés, por favor jugar A CLOSED WORLD y explicármelo.😂

Feliz Domingo queridos lectores, nos leemos pronto.

THE AVENGERS: END GAME.

Hola queridos lectores, como ya sabéis estoy poniéndome al día de las entradas que no había hecho y eso estoy haciendo, sólo me queda este post junto con otro que publicaré después para continuar de una forma normal sin deber ninguna publicación. Esta entrada semanal hace referencia a la semana del 22 al 28 de abril, y os voy a hablar de uno de mis gustos que seguramente a muchos de vosotros también os gustará.
Como motivo de la temporalidad de la entrada (22 al 28 de abril), o voy a hablar del estreno más esperado: The Avengers End Game. Es una película de superhéroes estadounidense de 2019 basada en el grupo los Vengadores de Marvel Comics, producida por Marvel Studios y distribuida por Walt Disney Studios Motion Pictures.

Os dejo por aquí la sinopsis de la película: Después de los eventos devastadores de 'Avengers: Infinity War', el universo está en ruinas debido a las acciones de Thanos, el Titán Loco. Con la ayuda de los aliados que quedaron, los Vengadores deberán reunirse una vez más para intentar deshacer sus acciones y restaurar el orden en el universo de una vez por todas, sin importar cuáles son las consecuencias... Cuarta y última entrega de la saga "Vengadores".

CURIOSIDADES DEL ESTRENO.

VENGADORES: ENDGAME ESTÁ CERCA DE LOS 2 MIL MILLONES DE DÓLARES RECAUDADOS
Ya ha superado los 500 millones de dólares en recaudación, solo en Estados Unidos. Y eso supone ya un récord absolutamente demencial. Sin embargo, si nos fijamos única y exclusivamente en la recaudación a nivel mundial, Vengadores: Endgame ya ha logrado una recaudación de 1,914.5 millones de dólares.
En otras palabras, hoy mismo (puede que dentro de unas horas) podría conseguir esa esperada cifra de los dos mil millones de dólares. Y, de conseguirlo, sería la película que más rápidamente lo habría conseguido en toda la historia. Tan solo 8 días después del estreno.
De todas formas, con los números actuales, la película ya se ha convertido en la quinta más taquillera de toda la historia, superando a Jurassic World. Ahora le tocaría superar a su propia compañera (Infinity War), que supera los 2 mil millones por muy poco (2.048 millones de dólares), y a Star Wars: El Despertar de la Fuerza, con una cantidad similar (2.068 millones).
A partir de aquí el reto será mayúsculo: superar o a las dos grandes rivales: Titanic con 2.187 y Avatar con 2.788 millones. Las cifras no paran de crecer, y el recorrido de la película todavía es muy amplio. Nadie duda de que alcanzará el segundo puesto, y es probable que también el primero.
Sin embargo, resulta curioso cómo los hermanos Russo han reaccionado ante estas estadísticas, destacadas no solo por la prensa sino también por millones de usuarios en las redes sociales.
Según ellos, se ha hablado demasiado poco de todo lo que ha implicado Endgame para el final de Los Vengadores, y mucho de todos los récords que está rompiendo. Aunque, por otra parte, no nos cabe la menor duda de que con los años valoraremos más el legado que nos han dejado.

El gran misterio de Marvel: ¿cuánto se ha gastado en 'Los Vengadores: Endgame'?

Muchos han sido los rumores que durante estas semanas se han lanzado acerca de cuánto ha costado esta 'superproducción'. Las dos últimas películas de Los Vengadores se rodaron de forma continuada para maximizar los recursos. Según recoge el medio especializado 'Observer', hace unos meses, el copropietario de Pinewood Studios, Dan Cathy, afirmó que el gasto de rodar ambas películas alcanzaba un millón de dólares. Sin embargo, el presidente de Marvel, Kevin Feige, desmintió las cifras. El hermetismo es tal en torno al dinero que se ha gastado, que ni los medios estadounidenses se han puesto de acuerdo. 'The Wall Street Journal' aseguró que la película tiene un presupuesto cercano a los 300 millones de dólares, mientras 'Fortune' calculaba unos 400 millones. Por su parte, 'Deadline' va más allá y estima que el gasto total -con publicidad incluida- sería de 475 millones.

Yo he tenido la suerte de poder ir a verla, (pero conseguir las entradas no fue tan sencillo, ya que todo el mundo quería ir a verla), y Marvel ha invertido una cantidad desorbitada de dinero en publicidad, a parte de promocionarla ha confundido al espectador, ya que cada tráiler, cada juguete, cada anuncio, o no muestra lo que pasa realmente en la película, o no desvela nada. Han llevado esta súper producción con el mayor secreto, y sinceramente puedo decir, que han conseguido ganarse al espectador, y que ha sido una obra de arte, por que no te esperas lo que va a pasar, las imágenes son espectaculares, los diálogos, las emociones que transmite, etc. 

La recomiendo al 100%.

¿MERECE LA PENA INVERTIR TANTO EN UN PELÍCULA?

En mi opinión creo es una locura, pero en este caso a Marvel le ha funcionado con creces, todos los espectadores que hemos visto ya la película salimos encantados y no es de extrañar. Una obra de arte necesita ser mimada y tratada como se merece, lo que más esfuerzo conlleva siempre es lo que mejor resultado muestra.

Pero me gustaría saber vuestra opinión en lo que se refiere a la pregunta (¿merece la pena invertir tanto en una película?) y si queréis opinar acerca de la película si ya la habéis visto, también me gustaría leeros.

Un saludo desde la galaxia.💥💛

LA RASTREADORA, Fake news

¿Hola a todos otra publicación más!
Volemos con la ronda de roles y esta vez me presento una vez más como rastreadora en busca de algún bulo. Sin duda alguna es el rol que menos me gusta, ya que es el que más me cuesta siempre hacer, por más que busco en redes sociales, Google, etc. Nunca encuentro ninguna fake new, y si la encuentro no es muy interesante que digamos. Pero esta vez he tenido suerte, debe de ser porque como es mi última vez como rastreadora los astros se han alineado para darme suerte. Empezamos con la Fake New:

Detienen las clases de yoga en las cárceles rusas por 'crear' presos homosexuales.

Un profesor envió una carta a una senadora alertando de que "las posturas de yoga causan una excitación sexual incontrolada, lo que llevará a la homosexualidad tras las rejas"

Las cárceles rusas tienen fama de no ser, precisamente, un lugar idílico para vivir. De vez en cuando aparecen vídeos que muestran la violencia que se desata entre sus paredes o documentos que hablan de palizas y torturas a presos. Con esas premisas, parecería que las clases de yoga  no podrían producir ningún quebradero de cabeza a las autoridades…
Craso error. Un religioso y un abogado conservador han provocado que dos cárceles de Moscú hayan decidido, por separado, dejar de ofrecer clases de yoga, aunque por el mismo motivo: el yoga podría estar creando homosexuales, lo que podría derivar en que se produjeran disturbios en el interior de las prisiones.

Vice recoge una carta del profesor Alexander Dvorkin a la senadora Elena Mizulina. Dvorkin está considerado como uno de los mayores expertos en sectarismo de Rusia y asegura en su misiva que "las posturas de yoga causan una excitación sexual incontrolada, lo que llevará a la homosexualidad tras las rejas".

El revuelo que se ha organizado en el país ha sido mayúsculo y Dvorkin ha salido a dar la cara asegurando que sus palabras se habían sacado de contexto. Lo hizo acusando a un periodista del Moskovsky Komsomolets, el diario que publicó la carta, de actuar por intereses, mientras la senadora Mizulina califica la noticia como "fake news".
Pese a las declaraciones de la senadora, la agencia norteamericana para los medios globales asegura que la carta sí fue enviada al Fiscal General Yury Chaika para pedirle que investigara sobre las clases de yoga que se impartían en prisión y advirtiéndole de los posibles disturbios que se podrían desatar en todo el sistema penitenciario. Al parecer, el yoga convertiría a los presos que reciben las clases en homosexuales y, en última instancia, provocaría hambre y disturbios.
Las clases fueron suspendidas después de esa carta, pero las autoridades de las cárceles han decidido reanudarlas por los beneficios que aporta a la salud. El jefe adjunto del Servicio Penitenciario Federal, Valery Maksimenko, ha señalado que "las clases se mantendrán. Hicimos un estudio y, entre las personas que practicaban yoga, hubo una gran reducción en las visitas al médico para obtener ayuda. Es un efecto muy positivo y hay peticiones para extenderlos a otros centros de Moscú y de todo el país".

Entre las personas que practicaban yoga, hubo una gran reducción en las visitas al médico para obtener ayuda

Maksimenko calificó a Dvorkin de pseudo-sanador y explica que “tiene una visión arcaica del mundo. Vivimos en un país democrático y la gente puede hacer lo que quiera dentro de la ley. El mundo entero está haciendo yoga y no causa ningún daño a nadie. Y no va a hacer que nadie sea gay, pero incluso si lo hace, tenemos democracia en nuestro país y todos tenemos el derecho de elegir nuestro propio camino”.

Esta ha sido la fake new de la semana y sinceramente me parce vergonzoso la mentalidad que todavía tienen algunas personas, vosotros ¿qué opináis?

TÉCNICAS DE ESTUDIO

¡Hola a todos queridos lectores!
Se acercan los exámenes los tenemos a la vuelta de la esquina, y seguramente nos entren los agobios, el no me da tiempo, no me lo se, como me organizo, etc. Vale pues como motivo de este terrible acontecimiento, LOS EXÁMENES, os traigo un post exclusivamente para estudiantes, sobre las técnicas de estudio y como organizarse sin que el estrés se nos coma. Sólo debemos ser pacientes y perseverantes y no tendremos ningún problema a la hora de aprobar las asignaturas.

¡COMENCEMOS A ESTUDIAR!

En primer lugar, hay que resaltar que hay muchísimas técnicas de estudio (ahora os dejaré por aquí abajo una imagen con algunas de ellas. Yo esta publicación voy a explicaros en que consiste cada una de estas técnicas y una serie de pautas para crear un entorno armónico donde resulte cómodo estudiar.

En primer lugar tenemos la técnica de subrayar, es algo básico que todo estudiante debe conocer y sobre todo saber hacerlo. Es muy importante tener la capacidad de sintetizar y extraer las ideas principales de nuestros apuntes, ya que de esta manera será más sencillo memorizar luego las ideas secundarias basándonos en la principal sintetizada previamente. Por eso es SUPERHIPERMEGAIMPORTANTE hacernos resúmenes.

Realizar tus propios apuntes: es una de las técnicas más útiles junto con subrayar, y en cambio pocas personas hacemos esto. Es muy cómodo que nos den los apuntes y nos lo estudiemos, pero se memoriza peor, ya que si tu lees un documento lo resumes y posteriormente elaboras un texto a partir de esa información, ese texto automáticamente de te queda en tu memoria, ya que ha salido de ti.

Mapas mentales: Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz, para extraer y memorizar información. Más comúnmente conocido como Mapa Conceptual.
Fichas de estudio: Las fichas de estudio son las fichas que contienen una síntesis de la información que se necesita para un determinado estudio, investigación, trabajo o proyecto; conteniendo un pequeño resumen de libro o tipo de documento, que es de interés para el trabajo que se pretende realizar. La idea general del tema a estudiar.
Ejercicios/Casos prácticos: Es una técnica que consiste en practicar cada uno de los temas que se adquieren en determinada área mediante ejercicios que impliquen alguno de estos conocimientos específicos y por lo regular que se evidencien en casos de la vida real. Es muy importante tener organizados los ejercicios y ordenados de tal manera que resulte sencilla su búsqueda. También resulta muy eficaz colocar un ejercicio al lado de la teoría, de esta forma se contrastan dos formas de ver el contenido y resultará más sencillo el aprendizaje.

Test: es recomendable hacernos una serie de exámenes o test a modo prueba, de esta forma nos mentalizamos de la prueba que vamos a realizar y cogemos práctica para cuando llegue el momento.

Brainstorming: Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas, es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. ... Generar un numero extensos de ideas. Involucrar oportunidades para mejorar.
Reglas mnemotécnicas: es un sistema sencillo utilizado para recordar una secuencia de datos, nombres, números, y en general para recordar listas de datos relacionando palabras, imágenes, etc. Es una oración corta y fácil de recordar que ayuda de manera artificiosa a relacionar palabras, con el objetivo de memorizar conceptos con más facilidad.

Organizar el estudio: es muy importante organizarnos bien. Debemos delimitar el tiempo de estudio de cada asignatura, también debemos saber qué vamos a estudiar ese día, que estudiaré al siguiente, etc. Para que el estudio sea beneficioso y relajante, debe estar organizado.

Dibujos: Hay muchos estudiantes que tienen una excelente memoria visual, es decir que tienen la capacidad de recordar conceptos si están asociados a dibujos. Esta técnica de estudio es fundamental para asignaturas relacionadas con las ciencias naturales o el arte.

EL ENTORNO IDEAL PARA EL ESTUDIO.

Una vez explicadas las diferentes técnicas, os voy a contar de manera resumida cómo debe ser el entorno ideal para estudiar.
Lo primero es tener una mesa para trabajar, no podemos estudiar tumbados en el sofá o en la cama, necesitamos un espacio adecuado, como una mesa o escritorio con su respectiva silla. Y también es muy importante que el área de trabajo este limpia y ordenada.
Colocaremos los apuntes en función del orden que queremos seguir a la hora de estudiarlos. Y es muy importante que dentro de los documentos de una materia coloquemos por una parte los apuntes, los ejercicios, los esquemas, etc. Volvemos a hablar de ese orden tan importante, debemos encontrar lo que buscamos, sin dar muchas vueltas.
Es muy importante que la zona de trabajo esté bien iluminada. Si dispones de luz natural es recomendable colocar la mesa o escritorio de tal forma que la luz incida del lado opuesto al que tu sueles escribir, es decir, si eres diestro la luz debe incidir por tu izquierda, y si eres zurdo por tu derecha, de esta manera no te harás sombra a ti mismo y verás mejor. El mismo procedimiento con los flexos y las lámparas.
Por último es muy importante que estés descansado y alimentado. Debes dormir las horas de sueño adecuadas (unas 8 horas), y mantener una dieta normal. A la hora de estudiar está bien que tengamos una botella de agua, o algo de beber para refrescarnos, pero es muy importante que la bebida no contenga ni cafeína ni teína, ya que esto nos alterará y será imposible estar relajados que es de lo que se trata. Lo dicho, nada de café, Coca Cola, Red Bull, Té, ni nada por el estilo.

Este es uno de mis esquemas, para que veáis que no hace falta ser un genio para plasmar algunas ideas.

Bien pues esto ha sido todo en la publicación de Técnicas de Estudio. Espero que os sirva de ayuda y que lo pongáis en práctica. Suerte con esos exámenes y sed felices. Un saludo mis queridísimos lectores.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (8 de abril)

Hola de nuevo amigos.
Hoy vengo a traeros la última publicación referente a nuestro MED-Game, después de esta entrada debéis esperaros hasta ver el resultado final, que os lo dejaremos mis compañeros de grupo y yo por el blog.

En este seminario hemos dedicado nuestro tiempo en currarnos el guión para la narrativa tanto del MED-Game como de la Píldora Audiovisual. Os expliqué que, lo enfocamos en la serie The Big Bang Theory, con el protagonista Sheldon Cooper, pero hemos querido darle aún más profundidad y solo os adelanto que en lo que a la estructura narrativa se refiere, nos hemos centrado en una en concreto de las mejores escritas hasta el momento. Es decir:
Tema: The Big Bang Theory y Síndrome de Asperger.
Forma de narrar: lo desvelaremos en muy breves...

Como ya sabéis hay que documentar con imágenes, (una imagen vale más que mil palabras). Estos somos nosotros estudiosos y trabajadores.

Nos vemos muy pronto. Espero que tengáis ganas de MED-Game y en concreto de LA TEORÍA DEL CASCO. Un saludo enorme para todos vosotros.

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (1 de abril)

Ya estoy aquí una vez más, con otro avance de LA TEORÍA DEL CASCO, para contaros como la cosa. ¡VAMOS ALLÁ!
Estos días han sido un poco caóticos la verdad... porque todo lo que hicimos en el seminario anterior nos sirvió de muy poco, resulta que el Visual Thinking debíamos realizarlo para explicar la Píldora Audiovisual, y no para explicar el MED-Game. Pero bueno, de esta manera hemos estructurado mejor el trabajo del material digital.

Pues bien en este seminario hemos empezado desde cero con el Visual Thinking, lo hicimos en sucio en unos folios y después comenzamos a plasmar todas las ideas en nuestra cartulina. La verdad que el resultado fue impecable. Os dejo una serie de imágenes para que veáis el proceso.

Imagen 1: hacemos un esquema de lo que queremos.

Imagen 2: empezamos a darle forma y a hacer bien detallados los dibujos.

Imagen 3: ¡RESULTADO FINAL!

Espero que os haya gustado tanto como a mí, y nos vemos en la siguiente publicación. Ya nos queda menos para sacar un 10, ¡pasito a pasito y sin rendirse!

Un saludo lectores, nos leemos.😘

PREPARACIÓN DE LA TEORÍA DEL CASCO (25 de marzo)

Buenos días queridos lectores.
Ya os había mencionado en algunas ocasiones, que habíamos empezado a realizar un trabajo en la asignatura de TIC, pero lo que aún me faltaba por mostraos es en que consiste dicho trabajo. Bien, pues ha llegado el momento.
Estamos haciendo un material digital, un MED-Game con el programa eXeLearning. En este proyecto debemos buscar un tema que nos guste y que posteriormente enseñemos a nuestro público, el sector que nosotros escojamos (adultos, adolescentes, ancianos...). A parte del MED-Game, debemos crear un píldora audiovisual con una narrativa acorde a nuestro material digital. El trabajo se realizará de forma grupal, así que Vendo Opel corsa viene con las pilas cargadas para que quede el mejor trabajo de todos. A continuación os explicaré los detalles del MED-Game.
En lo que se refiere al MED-Game, hemos decidido optar por la temática del Síndrome de Asperger. Si os acordáis hace varias semanas, tuve que realizar un reto que consistía en crear un cómic, (el tema del cómic debía ser el mismo que el del MED-Game. Nuestro material digital está dirigido al sector de la adolescencia, niños entre 15-17 años, mas o menos. Y en lo que a la narrativa respecta, escogimos la serie The Big Bang Theory, ya que es Sheldon Cooper, uno de los protagonistas de la serie, quién padece la enfermedad de la que trata nuestro trabajo.
Yo creo que, ya es hora de darle un nombre a nuestro MED-Game. Pues con todos vosotros os presente, LA TEORÍA DEL CASCO. El título que hemos escogido no es más que un juego con la narrativa elegida y con la narrativa que hemos creado (en breves os dejaremos la historia que mis compañeros y yo hemos inventado para presentar el material).
Trataremos cinco sub-temas en el material digital:
*¿Qué es? y sus características.
* Emociones.
* Métodos de intervención.
* El papel de la familia.
* La labor del educador social.
La píldora audiovisual (la segunda parte del trabajo), es un vídeo de entre 1 min y 30 seg, a 2 min, en el que contaremos la narrativa que hemos creado.

Para ir formando este trabajo, hemos necesitado bastante tiempo y a parte de utilizar nuestros ratos libres, hemos avanzado mucho en las horas de seminario de la asignatura. Como podéis ver en el nombre de la publicación, hoy voy a mostraros el trabajo que realizamos ese día en concreto y después de este post, dejaré dos más de días distintos.

En primer lugar hicimos un Visual Thinking con todas las ideas que iba a contener nuestro proyecto como os muestro en la imagen. Ese día pensamos y estructuramos como queríamos que fuese el MED-Game.

Como ya os he dicho quedan todavía dos publicaciones más para explicaros un poquito más todo esto y para mostraros la evolución de nuestra idea. Espero que os haya gustado y  nos leemos en el siguiente post.

ESCAPE ROOM

Muy buenas noches a todos de nuevo.

Hoy os voy a explicar una actividad que hicimos hace unas semanas en clase.

La actividad era un Escape Room, ¿sabéis lo que es un escape room?, para todo los que no lo sepan; Un escape room, sala de escape o cuarto de escape, es un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de jugadores en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Nosotros hicimos algo muy similar, se trataba de ir superando pruebas para desbloquear la clave que nos diera una recompensa, pero solo al equipo que superase todos los rompecabezas.

Vendo Opel Corsa lo intentó con todas sus fuerzas pero eso no fue suficiente, a pesar de desbloquear el rompecabezas del alfabeto en braille en el segundo reto de seis que había en el Escape Room, tuvimos problemas con la conexión a Internet, no eramos capaces de jugar a en la actividad, y por lo tanto quedamos de los últimos. Lo importante es que nos lo pasamos bien y que cada uno aportó sus aptitudes y cualidades para que la actividad saliera lo mejor posible, lo demás, las posiciones no tienen importancia.


Me pareció una actividad divertida pero cambiaría las actividades, en vez de depender del móvil o del ordenador para hacer cada prueba, suprimiría esa parte o intentaría que no se usase para todo, y utilizaría un lápiz y un papel, por que últimamente nos estamos olvidando de escribir a mano, dibujar, etc.

ROL ESTRATEGA/ANALISTA Y COMENTARISTA.

Muy buenas a todos, lo prometido es deuda aquí estoy poniéndome al día para que al comienzo de la semana todo siga su curso.
 Hoy vengo como estratega (para evaluar a mis compañeros), y como comentarista (pasaré por diferentes blogs de mis compis de clase para comentar sus post). Vamos a comenzar.
En primer lugar os voy a contar un poco a quién he comentado esta vez y las publicaciones que éstos han publicado y después evaluaré el trabajo de mis compañeros y el de mi grupo "Vendo Opel Corsa" la semana del 8 al 14 de abril.

1.ROL DE COMENTARISTA.

*Rocío Albín Moya: mi compañera nos ha presentado una publicación acerca de la Ley de Dependencia. Ha explicado en que consiste, ha plasmado una serie de porcentajes acerca de la realidad que envuelve a España en función a las personas dependientes. Creo que ha dado una explicación clara, pero me ha faltado quizás un poco más de opinión propia, en vez de tantas estadísticas.
*Alicia Álvarez Iglesias: esta semana Alicia nos ha dejado la siguiente publicación "Acércate a su mundo". La publicación trata sobre el Autismo, explicando qué es, sus síntomas y cómo podemos diagnosticarlo rápidamente. Ha estado bien se debería de hablar más de estos temas para normalizar la situación entre las personas que padecen alguna enfermedad y las que no.
*Sonia Cordero Merino: "¿Es amor?". Mi compañera Sonia ha publicado una entrada que hice yo hace algunas semanas acerca del amor romántico que tanto nos venden y nos pintan tan maravilloso. Creo que ha sabido defender el tema muy bien, ha desenmascarado el concepto de amor romántico. No debemos dejarnos engañar por todo lo que veamos en redes sociales, tv, etc. Debemos tomar la educación como arma para paliar estas adversidades.
*Estrella Leal Suárez: estrella en cambio, ha hecho algo distinto. Ha dado a conocer un cachito de su pueblo, un edificio precioso un tanto particular en el que las líneas rectas están prohibidas. "El Capricho de Catrina" es el nombre tanto de la publicación como del edificio.
*Roberto Salgado Marqués: por último Roberto nos ha hecho una publicación muy polémica, "¿Utilizar animales?". El uso que se le dan a los animales para crear pieles y ropa, de manera abusiva a pesar de tener una alternativa.

2. ROL DE ESTRATEGA/ANALISTA.

Como os dije antes la semana a evaluar es la del 8 al 14 de abril, evaluaré primero uno a uno a cada integrante del grupo yo incluida y posteriormente el trabajo conjunto como grupo que somos.
En primer lugar empezaré por Manuel Jesús Gómez Álvarez, quién ha desempeñado el rol de player, y ha jugado al juego "Desempleados", comenzar una vida desde cero sin dinero. Me ha parecido una publicación buena pero escasa, la capacidad de Manuel es mucho mayor y puede dar más de sí, por eso esa semana se merece un 7. A continuación, Iván García Pérez, el crítico del grupo, no ha presentado su rol de esa semana por lo tanto sintiéndolo mucho se merece un 4. Ángeles Vera Sáez  la rastreadora del grupo, encargada de buscar una noticia falsa. Ella ha decidido hablar sobre momo y los mitos que circulan por Internet.Ha sido clara y concisa y me ha gustado la publicación, por ello se merece un 8´5 esa semana. Yo como ya sabéis no merezco aprobar ya que he realizado el post fuera de tiempo, por lo que merezco un 1.
Para finalizar decir, que el rendimiento del grupo ha caído en picado, no se si es por la llegada de los exámenes o por qué, pero espero que el último empujón seamos capaces de darlo. Creo que el grupo merece esta semana un 4.

Esto ha sido todo, acerca de estos roles, nos vemos en breves queridos lectores.

LA VUELTA AL COLE, PERO EN BLOG

Hola a todos mis queridos lectores una vez más y bienvenidos al "Rinconciti de la Hurdana".

Os habréis preguntado, ¿que ha sido de esta chica?, ¿se ha ido de vacaciones y no se ha despedido?.. Pues no, ¡no me he ido!, todavía nos queda un poquito más de contenido para seguir entreteniendo a mis seguidores.
Lo primero pediros disculpas por haber estado estas dos semanas sin dar señales de vida, pero os prometo que os traigo nuevo contenido, e intentaré que las publicaciones sean de gran interés. Pero antes de nada debo publicar los post que tengo atrasados, es decir; Dos entradas semanales y tres roles (estratega, player y rastreadora). Después de entregaros estas publicaciones, seguiremos el curso normal del blog como siempre, de vuelta a la normalidad después de las vacaciones de Semana Santa, que se han extendido un poquito más de la cuenta.😅

Ahora bien, el motivo de mi ausencia ha sido el de muchos de nosotros; los estudiantes. Se acercan los exámenes, hay que entregar trabajos, hay que hacer apuntes... y señores profesores, padres, personitas del mundo; NO TENEMOS TANTO TIEMPO LIBRE, somos meros adolescentes con ganas de disfrutar y no podemos por todo el trabajo que tenemos en Institutos Universidades..., yo os invito a la reflexión (gracias). El caso, se me ha juntado todo, y estas vacaciones no he sacado tiempo para el blog, pero es algo que tengo que hacer, y que os lo debo a todos los que me leéis, entonces en mis huecos entre estudio y estudio haré los post.

Os voy a dar un pequeño avance de las cosas que publicaré en breves, en 3... 2... 1...

*Haré una serie de post, explicando un trabajo muy chulo que estamos haciendo en la asignatura de TIC, un Med-Game.
*Os contaré una actividad muy chula que hicimos el otro día en el aula.
*Queda por ver el último reto que nos propone la asignatura, (¡OJO! puede serviros para estudiar).
*Y por supuesto, todos los atrasos.

Espero que os guste mucho, y si sois estudiantes, tened paciencia, estudiar mucho, y NO DEJÉIS LAS COSAS PARA EL ÚLTIMO DÍA (que sabemos que todos lo hacemos, al fin y al cabo).
Mucha suerte con ese último empujón. Y nos vemos muy prontito, saludos lectores.💙